大班数学活动教案 20以内的顺接数
活动目标:
1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列,帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。
2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。
活动准备:
在进行此活动之前,教师可以使用情境挂图,引导幼儿复习情境主题鈥溙枪赈澋南喙啬谌荩睦锥鄄旎婺谌莶⑺狄凰怠
(1)教师在磁性黑板上贴上三组不同的数字序列(例如:2鈫3鈫□鈫5鈫6鈫7 ;11鈫□鈫13鈫14鈫15鈫□;□鈫16鈫□鈫18鈫□鈫20),每组序列中选若干个数字位置留空。
(2)把1~20数字卡贴在黑板右下角。
(3)《情境互动式幼儿数学教育课程》幼儿用书大班下学期(一)p10
活动过程:
1、教师可以用小故事导入情境,并出示小动物形像:鈥溞∨笥衙呛茫忝强唇裉焖次颐前嘧隹土耍ǔ鍪颈Ρν茫蠹腋咝瞬桓咝耍库
2、教师逐一出示数字序列,并引导幼儿观察黑板上的第1个序列。
教师:鈥溄裉毂Ρν酶颐谴戳耸豕氖直ΡΓ忝强纯矗庑┦直ΡΧ际呛门笥眩鞘掷掷吹秸饫铮胄∨笥炎邢缚纯茨母鍪置挥泻退暮门笥牙职ⅲ库澣缓蠼淌σ加锥伎疾⑺党瞿歉鍪趾竺娴氖质羌浮
活动说明:在这个环节重点是帮助孩子理解数字前后之间的关系,理解前面的数字比这个数字少1,后面的数字比这个数字多1。鼓励幼儿善于思考并勇于表达出来。
3、鈥湵Ρν孟肭胍桓鲂∨笥寻锇锩Γ敢獯诱庑┦掷锇阉暮门笥颜页隼矗库澢胍幻锥诤诎迳辖胁僮鳎佑蚁陆1~20的数字中找到相应的数字,并把它贴在数列空白的位置上。
4、以同样的游戏玩法进行后两个序列的操作,帮助幼儿巩固顺序唱数、点数、以及对20以内序数的经验。
5、翻开儿童用书第10页,引出书上的练习题。
按照活动规则,教师可以与幼儿共同进行第1个序列的练习,然后让幼儿独立完成后面的练习,教师巡回指导。
活动说明:在进行最后一个序列时,由于本序列第一个数字空缺,教师一定要引导幼儿先从题目已经写出来的数字开始作答。如:10前面的数字是几?后面的那个数字是几?13前面的数字是几?对能力弱的幼儿要加强引导,帮助幼儿理解并检查自己的答案是否符合数字的唱数顺序和数字间的增减关系。
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