北师大版一上Unit4《colors》教学反思

　　苏霍姆林斯基曾说过：鈥溔绻�老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习也就成了负担。鈥� 颜色是与们日常生活是密不可分的东西，针对本节教学内容的设计，不仅训练英语的语言，又要训练语言的交际功能。如何二者有机的融合，反思如下：

　　本课我通过卡片和多媒体的手段向学生出示要学习的相关内容，通过有声有色的课件来教新单词，不断的吸引学生以此激发学生学习英语的兴趣，同时利用三种学习游戏给孩子们学习并提高的机会，从他们感兴趣的方面入手，给能力强的同学更多学习的机会。可以在有效的时间内更好的掌握所学知识，教师通过具体游戏的操练，对有突破的孩子及时表扬，更有效的鼓励学生愿意参与到游戏中来。同时也更加喜欢英语这门学科。在做练习这一环节中，不仅提高孩子们的听力水平同时也增强了学生勤于动手，动脑的好习惯。让孩子们在动手中轻松学习。家庭作业通过让孩子导找生活中的颜色，引导学生感受颜色与生活的密切联系，给学生提供更多学习的空间。同时，也让孩子更加热爱自己的生活。