Unit 2 My schoolbag第二课时

　　教学过程：

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1． 做本单元A部分Let’s do内容，听指令做动作。

　　2． 复习上一课内容：

　　看单词卡，读单词：English book, Chinese book, math book , notebook, story-book。

　　做对话：How many books do you have? I have…

　　3． 教师播放录音，学生模仿录音进行对话。 （使用第一册相配套的教学录音带Unit4 Let’s talk/B）

　　A: I have a …

　　B: Oh, really? May I have a look?

　　A: Sure. Here you are.

　　B: Thank you. Oh, it’s nice! I like it.

　　A: Thanks.

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1． 如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，教师可进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It’s black and white. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’s … 让学生重复。

　　2． 让学生用身边的物品做What colour is it? It’s…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It’s a blue.教师要随时给与纠正）

　　3． 教师出示一只玩具熊猫，问学生：What’s this?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It’s a panda. It’s a fat panda.在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。

　　4． 教师指着熊猫，与学生做问答。

　　教师：What colou is it?

　　学生：It’s black and white.

　　教师：How nice！（教师说此句时，尽量把语气夸张些，让学生理解句子的意思。）

　　5． 让学生模仿着做这组对话。

　　6． 让学生观看本部分教学课件。［Unit 2 Let’s talk/A］