人教(新起点)一上《Numbers》教学反思
优点如下:
1.英语浸入式是鲜活的,在全英文的环境中,学生通过感知语境,他们学习的十分快乐。
2.课堂上老师的信息量大,输出量大,孩子们在说出来之前已经有大量的语言铺垫。
3.本节课不是单纯的数字教学,我在课程设计时还渗透了品德与生活的教学,让学生了解到了时间已经我们要在不同的时间做不同的事情。
4.教师语速适中,语言流利,教态亲切大方,平易近人。
5.道具magic box给课程设计了悬念,学生十分好奇老师的盒子里究竟装了什么。
6. 板书设计分布合理,将本节课的重难点都展示在了黑板上,同时教具钟表的制作的十分精致,让学生们眼前一亮。
不足之处:
1.数字4、5、6教学时,教具太小,学生看不见。建议在展台上放大,这样所有的孩子都可以清晰的看到图卡。
2.课堂评价的位置在讲台的下面,虽然制作精美、匠心独运,但是所处的位置比较低,学生看不到本组的得分情况。
3.讲解数字10、11、12时,所画的怪兽太离奇,孩子们的注意力过多的放在了鈥溦飧龉质奘鞘裁矗库澏雎粤酥氐阍谑值慕淌谏稀
在今后的教学中,我将取长补短,将自己的课程设计的更加完整,每上一次公开课,就有一次进步。
《人教(新起点)一上“Numbers”教学反思》摘要:课程设计时还渗透了品德与生活的教学,让学生了解到了时间已经我们要在不同的时间做不同的事情。 4.教师语速适中,语言流利,教态亲切大方,平易近人。 5.道具magic box给课程设计了悬念,学生十分好奇老师的盒子里...
相关文章: | ◇ 教学反思缘何起? | ◇ 0-20数字排序 |
◇ 0-20数字排序练习簿 | ◇ 说课也须反思 |