教学目标：

　　1、自主识字若干，积累鈥湴蚕赈�潯⑩�満龈吆龅外�潯⑩�溣淘モ�澋却视铩�

　　2、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调。

　　3、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。

　　教学重点：

　　1、能在阅读中，体会鈥湴蚕甑剽�潯⑩�溓崆岬剽�澋却视镌诰渥又械暮�义。

　　2、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。

　　教学难点：

　　1、能正确、有感情地朗读课文，把握恰当的语速和语调。

　　2、从母亲耐心地陪伴、激励盲孩子打弹弓，最后终于打中的事中，体会到母亲执着、坚韧的爱，知道做任何事都要有锲而不舍的精神。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　1、板书：（ ）的爱。

　　师：同学们，今天老师给大家出一道题，你能说出几种答案？

　　2、学生自由交流。

　　3、师：对呀，爱是温暖的，是无私的，是崇高的，是令人难忘的，可是，你们见过这样一种爱吗？

　　补充板书：看不见的爱

　　4、指名读课题，齐读。

　　5、已经预习过课文，谁来回答谁看不见？（盲童）

　　二、读课文，说说文中介绍了盲童，还介绍了谁？

　　1、文中还介绍了母亲。

　　2、母亲让孩子干什么？为什么要这么做？

　　3、出示：让孩子用弹弓打玻璃瓶。

　　为了让自己和正常的孩子一样玩耍。

　　最后。

　　4、谁能用这几个部分把句子连起来，就是本文的内容。

　　（一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样地玩耍鈥斺�敶虻�弓，最后，孩子终于打中了目标。）

　　三、细读课文，了解母亲

　　1、师：读了一遍课文，你是否知道课题为什么叫鈥溈床患�的爱鈥潱�

　　2、孩子看不见母亲的爱，但是我们从字里行间按能感觉到。

　　3、默读课文，划出描写母亲的神态、动作的语句。

　　4、交流。

　　出示。

　　那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。

　　5、还有哪一句句子也讲母亲在递识字？

　　他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。

　　1）指导朗读：这里的鈥湴蚕赈�澓外�溓崆徕�澰毯�着母亲对孩子的爱，因为孩子是鈥溈床患�鈥澋模�只有从母亲的鈥溓崆徕�澋亩�作中感受到母亲的鼓励。

　　2）用鈥湴蚕赈�澰炀洹�

　　3）面对一个盲童，作为母亲能够如此安详说明了什么？

　　4）母亲为什么慢了？文中哪里看出孩子累了（表示时间的词语）

　　5）母亲不停地递出石子，同时还递出了什么？

　　希望、鼓励、安慰鈥︹��

　　6、他母亲对我笑了一笑。鈥溞恍唬�不用！鈥澦�顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，鈥溗�看不见。鈥�

　　为什么顿了一下，轻轻说？

　　7、鈥溛腋嫠咚�，总会打中的。鈥澞盖灼骄驳厮担�鈥湽丶�是他做了没有。鈥�

　　1）平静说明什么？

　　2）鈥湽丶�是做了没有鈥澥裁匆馑迹�

　　不在乎孩子有没有打中，而是在乎孩子体会到努力就能成功，就能和其他孩子一样。

　　3）做：仅仅是打玻璃瓶吗？对这个盲童来说，还可能是什么事？

　　现在看到了这位母亲，你说说这是一种怎样的爱？

　　口头回答（ ）的爱

　　四、再读课文，了解孩子

　　1、师过渡：你是否还注意到了那个盲孩子？请你默读课文，圈画描写他的语句。

　　2、学生交流。

　　3、师板书：很认真很有规律。

　　4、指导朗读，体会母亲的爱对孩子的影响。

　　那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。

　　我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。

　　走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

　　这一声碎裂声告诉孩子（ ），告诉母亲（ ），告诉我（ ）

　　5、母亲用自己与众不同的爱激发了孩子对生活（ ）的爱。

　　四、课外拓展

　　1、师：我们的成长离不开父母长辈的关爱。请你回想一下，从哪些细小的事情中也感受到了他们的爱？

　　2、学生讨论，师辅导：注意观察细节。

　　交流。

　　板书设计：

　　30、看不见的爱

　　盲孩子　　　　　　　　　母亲

　　很认真　　　　　　　　　安详

　　很有规律　　　　　　　　平静

　　轻轻

　　关键是他做了没有　　　对生活的爱