外研社(一起)一上《Sit down!》教学设计

　　教学内容：

　　学生用书：第三模块第一单元活动1 、活动2 、活动3

　　教学目标：

　　1、掌握门、窗和黑板的英语表达。

　　2、复习问候语和鈥淲hat's your name?鈥�

　　3、掌握主要语言结构：Stand up. Sit down. point to the window./poit to the blackboard .

　　教具准备：

　　录音机、卡片。

　　教学过程：

　　Step1 Warming--up

　　Sing a song."Good morning Sam"

　　Step2 Good morning 2 Free talk and review the words

　　（ Hello, I鈥檓 Ms zhang . Good morning. How are you? What鈥檚 your name?）

　　Step3 Introductions

　　1） 看图猜物品

　　出示鈥渄oor，window，blackboard鈥澋男⊥肌�

　　问：What鈥檚 this ?（用中文重复问题） 然后师说出对应的英文单词。

　　Read after me. （door，window，blackboard）

　　2） Ask: Where is the blackboard?

　　引导学生说出鈥溤诮淌依镡�潱�引出这一模块鈥渃lassroom鈥澋闹魈狻�

　　（板书课题）

　　Step4 Presentation

　　1．告诉学生鈥減oint to鈥潱�鈥渟tand up鈥澓外�渟it down鈥澋囊馑迹�读单词的同时，做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个词写在黑板上。

　　2．对学生说：鈥減oint to a chair．鈥澲赶蚪淌依锏娜我庖话岩巫硬⑷醚�生也这样做。

　　3．对学生说：鈥淪tand up．鈥澣缓笏担衡�淪it down，鈥澴稣饬礁龆�作并让学生也这样做。

　　活动1：听音指图

　　1．让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？Lingling在做什么？

　　2．放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。

　　3．告诉学生师将再放一遍录音，他们必须跟从Ms Smart的指令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗户，然后坐下。

　　说明：课文最后，教室里飞来了一只bird,学生们好奇的询问它的姓名鈥︹��

　　4．放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。

　　活动1：听音说话

　　1． 再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。

　　活动2：说话做动作

　　1．让学生读书上的例句。

　　2．告诉学生师将发出指令，他们必须按指令做动作。

　　例如：

　　老师：Sit down。

　　学生：（坐下）

　　老师：Point to the window。

　　学生：（指向窗户）

　　3．让学生两人一组继续练习。

　　教学技巧：

　　可在指令中加入鈥渂oys鈥澓外�済irls鈥澚酱世赐卣拐飧鲇蜗贰＠�如：可说鈥淏oys，stand up．鈥澔蜮�淕irls，point鈥�the window。鈥澯免�渃lass鈥澮淮世幢硎舅�有学生。

　　4、小结。

　　Step5 Exercises

　　学生课堂活动用书练习1、2。