外研社(一起)一上《Point to the window》教学设计
教学目标:
1. 语言知识目标:全体学生能理解:point,to,desk,chair.
全体学生能初步运用:Point to鈥
2. 语言技能目标:全体学生能听懂鈥淧oint to鈥︹澆⒆龀鱿嘤Χ鳌
3. 学习策略:感知英语游戏,进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动,乐于发指令,形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。
4. 文化意识:了解英语游戏,了解英语的韵律。
5. 情感态度:培养参加英语活动的主动性。
重点难点:
全体学生能理解:point,to,desk,chair. 全体学生能听懂鈥淧oint to鈥︹澆⒆龀鱿嘤Χ鳌
教学方法:
游戏教学法,情境教学法。
教学准备:
Card,students鈥檅ook,tape,recorder.
学情分析:
一年级学生比较好动,注意力不集中,这篇课文情境正好是游戏活动。这类活动可以检测听话人是否认识相关物品。
教学过程:
Step1. Warm up
Free talk.
Step2. Presentation and new content.
1.Greeting.
2.Chant:鈥渦p, up, stand up!鈥
3.Listen and do the actions.
Step3. Consolidation
1. Listen and do, teach the sentence鈥淧oint to the鈥︹ .
2. Listen to the song and find the new words鈥渃eiling, floor鈥
3. Teach the song.
4. Review the new words.
5. Make sentences鈥淚t鈥檚 the鈥︹
6. Listen and repeat.
Step 4 Summary
1.Say the chant
2. Look and say.
Step 5 Homework
1.熟练掌握活动1的内容。
2.回家把今天学到英语chant和歌曲表演给爸爸妈妈看。他们一定会为你的进步感到高兴的。Free Talk让学生快速进入英语学习的状态,而且为新授知识做了铺垫。只有通过师生、生生间大量的语言交流,才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。
教学反思:
从知识的拓展性上来讲,point to鈥湫偷亩韵蟪藈indow, door, ceiling, floor这些实物外,可以再增加新的事物,如小朋友们都很熟悉的cat, ball, dog, car之类。给小朋友们提供更加广阔的语言运用空间。除此之外,在最后的运用环节中,除了课堂上所学的内容外,可以让学生充分发挥自己的能力,尽可能说出更多自己知道的事物。
相关文章: | ◇ 洪恩英语教案:Book6--Unit2 classroom3 | ◇ 洪恩英语教案:Book6--Unit2 classroom1 |
◇ go_in_and_out_the_window | ◇ Recycle 1 第三课时 |