大班数学活动教案 球球的新车

　　活动目标：

　　1、在故事情境中，尝试用3个数字进行排列。

　　2、同伴之间相互合作。

　　3、通过排列体验车牌在生活中的意义。

　　活动准备：

　　课件，幼儿操作材料（数卡，记录纸，笔）

　　活动过程：

　　一、导入（故事提问）

　　1、提问：小狐狸为什么会遇到这么多的误会的事情呢？

　　2、有什么好办法帮助小动物来区分它们的车呢？--引出设计车牌。

　　二、球球的车牌（排列组合数字）

　　1、出示三道题，让幼儿找出给定的3个数字。

　　2、操作规则和要求：

　　路两人一组，一人用数字卡排列， 一人记录

　　路用3个数字编车牌，前后排列的顺序不能重复，要不一样的

　　路5分钟内比一比，哪一组编的车牌最多

　　3、幼儿分组操作。

　　4、分享交流自编车牌。

　　（1）根据幼儿所说出示排列卡

　　（2）小结：三个数字可以编出6种不同的号码，每个数字都可以做领头羊，成为带队的数字，后两个数字变化，就会出现不同的排列

　　5、球球的车牌。

　　三、生活中的车牌。

　　1、出示画面：幼儿观察并说一说生活中的车牌（有汉字，英文，4个数字）

　　2、思考和延伸：用4个数字进行排列。可以编出几种不同的号码？还有什么好办法能做到不重复不漏掉。

　　附：故事

　　狐狸球球买了一辆新车，"嘀嘀--"真神气。

　　一天，球球去邮局寄信，回家的路上，球球发现车后座上有一只摇篮，里面还有四只叽叽叫的小鸡。

　　糟了，开错车了！球球赶紧回去，鸡妈妈正坐在邮局门口哭呢！

　　球球说："对不去，鸡妈妈，我错开了您的车，您的孩子都在车上呢！"鸡妈妈这才放心。

　　半路上球球被狗警官拦住了，警官说球球撞了猪大婶。球球觉得真冤枉。后来总算查清楚了，撞猪大婶的是和球球开一模一样车的大猩猩。

　　汽车给自己带来了这么多麻烦，球球不想开车了，可不开车，出门真不方便。球球想了个好办法，在车窗上贴了自己的名字。

　　大家都跟着贴，没过多久，这个办法也不灵了，因为有很多同名同姓的人。

　　最后，大家终于想出了更好的办法：给车编上号。这下子，每辆车都挂上了牌照，再也不会弄错了！