大班数学活动教案 小熊和小矮人
活动目标:
1、能发现事物的差别,尝试按某一特征进行肯定和否定的归类。
2、能按提问的方法进行比较和判断。
3、能积极参与游戏,体验成功的快乐。
活动准备:
自制ppt,礼物盒图片十张,礼盒一个。
活动过程:
一、 倾听故事,感知小矮人的不同特征。
1、小矮人有几个
2、他们有什么不同
二、 猜测城堡的主人,感知分类方法。
1、幼儿继续倾听故事;
小矮人们看到食物被小熊一家吃了,非常生气,最后决定玩个游戏,让小熊一家用提问的方法来猜出城堡的主人。小熊一家一共只能问三个问题,小矮人回答鈥準氢澔蜮湶皇氢潱粜⌒芤患也露粤司驮滤恰
2、幼儿听教师讲解如何提出第一第二个问题。
3、幼儿尝试提出第三个问题。
4、 幼儿结合图示回顾以上三个问题,梳理分类方法,逐一排除不符合条件的,最后找到答案。
三、 进行猜测游戏,运用分类方法。
1、游戏一鈥斺敳虏吕裎锖
幼儿观察礼物盒的特征,运用前面的分类经验,先后用两两寻找、集体寻找和分组寻找的方式进行游戏。
2、游戏二鈥斺斃裎锼透
由教师或个别孩子来选择鈥溄邮芾裎锏呐笥砚澊蠹乙蕴嵛史绞浇蟹掷啵詈笳业酱鸢浮
《大班数学活动教案 小熊和小矮人》摘要:知小矮人的不同特征。 1、小矮人有几个 2、他们有什么不同 二、 猜测城堡的主人,感知分类方法。 1、幼儿继续倾听故事; 小矮人们看到食物被小熊一家吃了,非常生气,最后决定玩个游戏,让小熊一家用提问的方法来猜...
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