苏教版一年级语文上《人有两个宝》教学片段
师:小朋友,老师布置你们课前读连环画故事鈥斺敗堵嘲嘣炀狻罚私庹飧龉适履谌莸那刖偈帧#ù蠖嗍∨笥丫偈郑
师:真好。谁先告诉老师,鲁班爷爷的徒弟上山砍树,一开始用的是什么工具?
生:斧子。
师:用斧子砍树好不好?为什么?
生:不好,又慢又费劲。
师:你怎么知道的?
生:故事里告诉我们,他们一天砍不了几棵树。
师:鲁班爷爷知道了,心里非常着急,就爬上山去看,这时发生了一件什么事?
生:他抓住树根和杂草时,手指忽然被一根小草划破了手指呢?他仔细一看,发现了什么?
生:这小草的听了上有许多小齿,在手指上一拉,就是一道口子。
师:哪位小朋友能告诉老师,这时鲁班爷爷脑子里想到了什么?
生:鲁班爷爷马上想到,如果照小草的叶子那样,用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比斧子强得多吗?
师:鲁班爷爷接着是怎么做的?结果又怎样呢?
生:他马上回去打一把,拿到山上去锯树,果然比斧子又快又省力。
师:鲁班就这样发明了锯子,小朋友动脑筋想一想,鲁班为什么能创造发明锯子呢?
生:他会动脑子。
生:他不但动脑子去想,还用手去做呢。
师:用我们刚学过的课文上的话来说,该怎么说?
生:鈥溣檬钟钟媚裕拍苡写丛臁b
师:如果你的手被草划破了,你是怎么想呢?
生:如果我的手被草划破了,只会想真倒霉,不会去想小草叶子为什么划破手,更不会去想模仿小草叶子去造一把锯子。
师:鲁班能创造锯子,是因为他把人身上的两个宝都用上了。
我在教学中有机的引入汉音连环画故事《鲁班造锯》,不仅有助于激发学生课外阅读兴趣,而且拓宽了课堂教学内容,加深了学生对课文内容的理解,在以后的语文教学中,多引导学生阅读课外书籍,丰富学生的课外知识,增强学生的理解能力。
《苏教版一年级语文上“人有两个宝”教学片段》摘要:多小齿,在手指上一拉,就是一道口子。 师:哪位小朋友能告诉老师,这时鲁班爷爷脑子里想到了什么? 生:鲁班爷爷马上想到,如果照小草的叶子那样,用铁打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比斧子强得多吗? 师:...
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