人教版四年级数学上册第6课时《笔算除法》教案
第6课时：笔算除法（例5）
教学目标：
知识与技能：
1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。
过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。
情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点：
掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
教学难点 ：
采用灵活试商的方法进行试商计算。
教具 图片
教学过程：
教师导学
一、复习导入
1、15脳2=
15脳3=
25脳4=
15脳4=
15脳5=
25脳8=
2、笔算
326梅81 294梅58 721梅83
讲述试商的方法和计算的过程
3、这节课继续学习笔算除法
板书课题：笔算除法
二、探究新知
出示例题
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？
读题，理解题意，怎么列式，如何计算？
240梅26=9鈥︹��6
聽聽 聽聽 9
26）240
234
聽聽 6
（1）学生试做，汇报作法。
（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的对吗？帮助检查一下？
如何验算有余数的除法？
问：还可以怎么试商？
（3）可以把26看作25，用口算试商，5个25是125，接近140，所以商5。
（4）把24、25、26都看作25来试商。
2、练习
把24、25、26都看作25试商
225梅25
114梅24
208梅26
135梅15
128梅16
三、巩固练习
1、在（ ）里最大能填几？
15脳（ ）< 65
25脳（ ）<124
25脳（ ）< 95
15脳（ ）<124
26脳（ ）<150
16脳（ ）<100
2、计算
405梅15
192梅24
728梅26
496梅14
四、总结
在做计算的时候，可以将14、15、16和24、25、26看作15、25来进行试商，提高试商速度。
五、作业
练习十五第3题
《人教版四年级数学上册第6课时“笔算除法”教案》摘要：年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？ 读题，理解题意，怎么列式，如何计算？ 240÷26=9……6 9 26240 234 6 1学生试做，汇报作法。 2可以用五入的方法，把26看作30，算的对吗？帮助检查一...
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