外研社年级五上《It`s mine.》教学反思

　　1、本节课教学设计较好的运用了计算机与英语学科整合的思想，改变了学生英语课堂常规的学习方法，扩大课堂空间，拓展课堂资源，给学生探索新知的多元机会，激发学生自主探究和合作学习的兴趣。另外，教师在教学中努力创设一种宽松，愉悦的课堂气氛，激发学生的兴趣，充分调动了学生学习英语的积极性，让学生在轻松的氛围中自然而然地学到知识。

　　2、在游戏教学过程中，我设计的游戏紧紧围绕教材重点难点，注重面向全体学生，难度适中，让大家都能积极参与。根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。但游戏过于单一重复，显得乏味，不能最有效的激发学生学习兴趣。

　　3、我觉得在英语学习过程中，听、说、读、写、几种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只模仿不培养学习能力，难减轻学习负担。