语文A版一年级语文上册《十二属相》课后反思
在教师的范画和学生实践的内容上充分体现了有关十二生肖的文化。例如:剪纸、十二生肖的由来、排位、时辰表和古代生肖形象的演变和在生活中运用,使学生对十二生肖有了进一步的认识。在教学时,先从学过的知识点出发,引导学生运用已经学习过剪贴画、油画棒绘画、泥塑等绘制方法,结合十二生肖的造型特点,大胆创新设计。接着是让学生合作交流赏析作品,掌握作品的动态、颜色和图案的运用,让学生了解中国古代到近代生肖形象的演变过程,并出示兔子实物与绘画图片进行比较,拓宽学生对作品大胆创造想象的思维。让学生的交流中,明白造型与色彩的完美结合。在突破重难点中,利用赏析教师范画与动物真实图片进行对比分析,归纳装饰画的表现手法及运用中国传统纹样、剪纸装饰生肖形象,掌握装饰画的三个重要的表现手法,加深学生的印象,再引导学生运用表现手法,拓展学生创作的构思,激发学生的创作热情。在教学中对学生作品的评价,激发学生的学习积极性,在学生的作业评价中,学生自评,其他学生互评。教师引导学生抓住生肖的造型、装饰画的特点和装饰图案,进行评价,教师针对学生作业的评价,使学生能及时发现不足,并对作品加以完善。
本课在教学中还存在着不足之处,有待进一步提高,在今后的教学中将不断学习,进一步提高教学水平。
《语文A版一年级语文上册“十二属相”课后反思》摘要:导学生运用已经学习过剪贴画、油画棒绘画、泥塑等绘制方法,结合十二生肖的造型特点,大胆创新设计。接着是让学生合作交流赏析作品,掌握作品的动态、颜色和图案的运用,让学生了解中国古代到近代生肖形象的演变过...
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