十二生肖是我们中国传统一种记年方式，它有十二种动物组成，是我们所熟知的，本次活动是想让幼儿知道，鈥準裁词鞘�二生肖，以及这十二种动物的排列顺序和轮回的规律。鈥澨岣哂锥�的观察力和简单的推理能力。教师出示钟面礼物让幼儿猜猜钟面上有几种动物，就是几种属相，以至引出十二生肖的概念。并让幼儿通过想一想，说一说各种属相，进一步对十二生肖的了解，小朋友们对这十生肖也挺有兴趣的。说着讲着基本上也知道了十二生肖，最后教师通过讲故事，来确定十二生肖的顺序，以便幼儿在下面的游戏活动给十二生肖排队做好了准备。

　　不足之处：

　　在活动中我缺乏一定的趣味和游戏性。孩子学的很单调，虽然我也有个简单的游戏让孩子给鈥準�二生肖排队鈥潱�但都趋于单调。我觉得可以在生动有趣的游戏猜谜中加入生肖动物的形象特征。如给孩子猜谜语，让他们打一生肖动物：鈥湺�朵长，尾巴短。红眼睛，白毛衫。三瓣嘴儿胆儿小，蹦蹦跳跳人喜欢。鈥澯秩玮�溋狡残『�子，尖嘴尖牙齿。贼头又贼脑，夜晚干坏事。 鈥澰谡饷瓷�动的教师游戏中，孩子会把生肖特征记得更牢。教师应把课堂还给又幼儿，让课堂充分发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学习情境，以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，玩中悟，这样学生的形象思维和主动性便得到培养和发展。