外研社五年级上《There are enough.》教学反思
本单元的教学内容是通过物品数量与人数数量相比较，用句型There are enough 鈥� （There aren鈥檛 enough 鈥Γ┡卸衔锲肥欠癯渥恪Ｍü镜ピ难埃芄豢吹轿锲酚镁湫蚑here are鈥� 表达有多少物品；在比较物品数量与人数数量后能表达物品是否够用。但学生有时候用名词的单数形式表达，在以后的教学中，对可数名词的单数、复数形式的用法需要强调。
enough 与 not enough的理解与运用是本单元的重点，也是难点，通过图画中物品数量与人数数量的直观比较，学生能正确判断物品是否充足。创造情境、直观教具在突破教学中的重、难点时，取得重要的作用。但是如果能有多媒体的辅助，教学效果会更理想。
《外研社五年级上“There are enough.”教学反思》摘要：are… 表达有多少物品；在比较物品数量与人数数量后能表达物品是否够用。但学生有时候用名词的单数形式表达，在以后的教学中，对可数名词的单数、复数形式的用法需要强调。 enough 与 not enough的理解与运用...
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