外研社英语五上《They can`t walk》教学设计

　　教材分析：

　　本课属于复习课教学，主要通过教学，使学生能听、说、读、写单词及短语：sit ,chick ,sit down等。理解并能使用：This girl can't walk. Her father helps her.句型表达某人没有的能力鈥�

　　通过课文学习，培养学生从小就要学会尊老爱幼，懂得人与人之间要相互帮助的好品质。

　　学情分析：

　　本课教学对象是五年级的学生，在以往的学习中，已经学过了一些某人会做某事的内容及I can/can't鈥Φ木湫停�用一个课时来学习本课，对于五年级的学生来说难度不是很大。

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1、能听、说、读并正确使用单词：sit ,chick;短语：sit down。

　　2、能理解并掌握句型： He/She/They can't...

　　（二）能力目标 学会用This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力。

　　（三）情感目标 通过学习课文，培养学生从小就要学会尊老爱幼，懂得人与人之间要相互帮助的好品质。

　　教学重点：

　　1、能听、说、读本课的单词及短语。

　　2、学会用This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力。。

　　教学难点：

　　引导学生发现句型结构：He/She/They can't+动词原形+其他。 他/她/他们不能。.

　　教学过程：

　　一、热身复习

　　教师走到学生中问：How can dogs help people?进行对上节课的复习。

　　二、学习课文

　　三、学习单词

　　出示与本课相关的单词卡片：help,walk,eat,swim。

　　手拿单词卡片问：What鈥檚 happened with these words?

　　出示课文的挂图。

　　引导学生看图提问。

　　录音播放。

　　理解课文内容。

　　四、学习重点句型： This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力

　　学习新单词及短语。

　　播放录音二遍。

　　播放录音。

　　读课文。

　　引导学生仔细观察课文中的句子，总结句型结构：He/She/They can't+动词原形+其他。 他/她/他们不能。..

　　引导学生用句型He/She/They can't鈥λ稻渥印�

　　五、布置作业

　　（1）、摘抄课文中含鈥渃an鈥檛 + 动词原形鈥澋木渥樱�并背诵或熟读这些句子。

　　（2）、用鈥渃an鈥檛 + 动词原形鈥澋木湫兔枋鏊�人不能做某事。