外研社英语五年级上册《They can`t walk》教学设计
教材分析:
本课属于复习课教学,主要通过教学,使学生能听、说、读、写单词及短语:sit ,chick ,sit down等。理解并能使用:This girl can't walk. Her father helps her.句型表达某人没有的能力鈥 通过课文学习,培养学生从小就要学会尊老爱幼,懂得人与人之间要相互帮助的好品质。
学情分析:
本课教学对象是五年级的学生,在以往的学习中,已经学过了一些某人会做某事的内容及I can/can't鈥Φ木湫停靡桓隹问崩囱氨究危杂谖迥昙兜难此的讯炔皇呛艽蟆
教学目标:
(一)知识目标
1、能听、说、读并正确使用单词:sit ,chick;短语:sit down。
2、能理解并掌握句型: He/She/They can't...
(二)能力目标 学会用This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力。
(三)情感目标
1、通过学习课文,培养学生从小就要学会尊老爱幼,懂得人与人之间要相互帮助的好品质。
教学重点:
1、能听、说、读本课的单词及短语。
2、学会用This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力。。
教学难点:
引导学生发现句型结构:He/She/They can't+动词原形+其他。 他/她/他们不能。。。
教学过程:
一、热身复习
教师走到学生中问:How can dogs help people?进行对上节课的复习。
创造轻松的课堂学习氛围。
二、学习课文
出示与本课相关的单词卡片:help,walk,eat,swim。
让学生自己提问,通过合作探究,自己回答问题,不能解决的问题通过学习课文来解决,这样的教学措施目的是培养学生善于提问,善于学习的良好品质,发挥他们的主观能动性。
三、学习单词
1、导入:手拿单词卡片问:What鈥檚 happened with these words?
2、出示课文的挂图。
3、引导学生看图提问。
4、录音播放。
5、理解课文内容。
6、学习新单词及短语。
7、播放录音二遍。
8、播放录音。
9、读课文。
采用挂图学习单词,形象直观。
四、学习重点句型: This girl can't walk. Her father helps her.表达某人没有的能力
引导学生仔细观察课文中的句子,总结句型结构:He/She/They can't+动词原形+其他。 他/她/他们不能。。。
引导学生用句型He/She/They can't鈥λ稻渥印
总结句型知识方面,教师并不是直接的给予知识,而是让学生通过熟读课文句子,仔细观察各个句子共有的特点总结出来,体现了教师把学习的自主权交给了学生。
五、布置作业
(1)、摘抄课文中含鈥渃an鈥檛 + 动词原形鈥澋木渥樱⒈乘谢蚴於琳庑┚渥印
(2)、用鈥渃an鈥檛 + 动词原形鈥澋木湫兔枋鏊瞬荒茏瞿呈隆
有选择性的作业布置体现因材施教的教学策略。
板书设计:
Module7 Unit2 They can鈥檛 walk.
They can鈥檛 walk.
Their mothers help them.
He/She/They can鈥檛 + 动词原形 + 其它。
他/她/他们不能鈥︹
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