北师大版数学一年级上册《高矮》说课稿
说教学目标:
本节课的知识与技能目标:学生能正确区分物体的高矮,说出谁高,谁矮,感知高矮的相对性;过程与方法目标:学生通过看一看、比一比以及游戏等形式,能认识和区分高矮;情感态度价值观目标:培养学生运用鈥湼甙澖饩鍪导饰侍獾哪芰Γ桓菸野嘌闹遣星榭觥⒔邮苣芰Α⑷现芰Π裳治狝、B、C三组,结合其特点,我准备了三种不同层次的教学目标:
A组学生能感知高矮的相对性,正确区分物体的高矮,说出谁高、谁矮
B组学生能初步感知高矮,在教师的提示下区分物体的高矮,说出谁高、谁矮
C组学生能说出高矮,跟着
老师学,遵守课堂纪律
说教学重难点:
我班学生对数前概念的理解、判断存在很大的困难,因此,我将教学重点设为:能正确区分物体的高矮,说出谁高、谁矮。教学难点:培养学生运用鈥湼甙澖饩鍪导饰侍獾哪芰
说教法:
根据本节课的教学目标我采取的教法是动画视频、直观演示法以及游戏法等充分调动学生,让学生成为课堂的主体,从生活中体验数学,在实践中掌握知识。
说学法
本节课学生主要通过看一看、比一比等方法来完成教学目标
说教学过程:
本节课我通过动画视频导入,探究新知,学以致用,创新评价四个教学环节
第一环节:动画视频导入新课
播放视频《小人国》,让学生观察并回答问题:从视频中你看到了什么?从而引出课题:高矮
第二环节:探究新知
(一)出示图片,让学生观察并回答问题
图上画的有谁?
看一看,比一比,他们谁高,谁矮?
(二)实物感知高矮
①请一位学生与老师站在同一起点,让其他学生目测,比较谁高,谁矮
②请学生与学生站在同一起点,让其他学生目测,比较谁高,谁矮
③请一位学生站在地上,另一位同学站在椅子上面,比一比,告诉学生这样比较高矮是不公平的。
师总结:比较高矮的基本方法:两个物体比较,需要在同一个起点下进行。
第三环节:巩固练习,学以致用
这一环节我主要通过玩游戏:《高人
矮人》让学生掌握高矮知识,让
学生在实践中学到知识,并把所学知识运用到实践当中。
第四环节:总结
这一环节我以鈥溙嵛殊澋姆绞饺醚僖淮位毓吮窘诳窝У闹叮裉煺饨诳挝颐茄傲耸裁矗浚ǜ甙┪颐侵饕潜冉狭松砀撸驴魏笸强梢栽倩ハ啾冉弦幌驴匆豢此撸部梢院推渌嗟耐П纫槐龋匆豢词撬撸
说板书设计:
本节课的板书设计简单明了,出示本节课的课题。
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