教学目标：

　　1、通过观察、操作认识三角形，了解他的性质。对三角形进行分类。

　　2、解决生活问题。

　　教学难点：

　　画高

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　你看到了什么？有什么问题？

　　二、学习探究

　　1、为什么设计成三角形？小组实验，体会特性

　　师小结：三角形具有稳定性

　　2、学习三角形的概念让学会上动手制作理解，总结什么是三角形？

　　师小结：有三条县围城的图形叫做三角形。

　　3、有几种三角形

　　按角的大小分：锐角三角形（三个角都是锐角）

　　钝角三角形（一个角是钝角）

　　直角三角形（一个角是直角）

　　按边的长度分：等腰三角形

　　等边三角形（也叫正三角形）

　　让学生分别说各种三角形特点

　　4、三角形的内角和是180掳

　　5、三角形三条边有什么关系？任意两条边之和大于第三边

　　6、学习画高

　　三、巩固练习

　　四、我学会了吗？

　　让学生独立解决后集体交流

　　五、小结；

　　这节课你有什么收获？

　　板书设计：

　　按角的大小分：锐角三角形（三个角都是锐角）

　　钝角三角形（一个角是钝角）

　　直角三角形（一个角是直角）

　　按边的长度分：等腰三角形

　　等边三角形（也叫正三角形）

　　让学生分别说各种三角形特点

　　三角形的内角和是180掳

　　三角形三条边有什么关系？任意两条边之和大于第三边