北师大版五年级数学上《星期日的安排》教学反思
从本节课的设想到实践体会很多,最深切的是。
1、情境导入,激发学习兴趣。通过多媒体出示一个具体的鈥溞瞧谌盏陌才赔潱ü瞧谌杖中问降陌才牛隽宋侍狻H缓笪铺岢龅拟溋粼诩抑械耐д既嗤У募阜种福库澱箍致酆徒涣鳎刮侍獾玫浇饩觯庋热醚艘桓鎏剿餍缘难肮蹋峙嘌搜暮献饕馐丁
2、转变了教师的角色。新课程认为学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在教学中,注重让学生经历知识形成的过程,而不是机械地告诉学生。如分数加减混合运算顺序,通过让学生独立计算、比较、讨论,亲身体验到各种各样的计算方法,使学生在交流中吸取其他同学的好方法。
《北师大版五年级数学上“星期日的安排”教学反思》摘要:出了问题。然后围绕提出的留在家中的同学占全班同学的几分之几?展开讨论和交流,使问题得到解决,这样既让学生经历了一个探索性的学习过程,又培养了学生的合作意识。 2、转变了教师的角色。新课程认为学生是数学...
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