北师大版五年级上册数学《星期日的安排》教学反思
1、通过探讨,从情境中导入新课,激发学生的学习兴趣。通过星期日的多种形式的安排,列出多种计算算式,引出了本课时需要解决的问题,重点围绕鈥溤趺囱怂悖库澱箍颂致酆徒涣鳎刮侍獾玫浇饩觯庋热醚艘桓鎏剿餍缘难肮蹋峙嘌搜暮献饕馐丁
2、切实转变老师在教学中的角色,新课程认为学生是学习的主人,老师是学习过程的组织者、引导者和合作者。在教学中,特别注重学生学习过程中的体会和感受,让学生通过独立计算、思考、比较、讨论,亲身体验各种各样的计算方法,使学生在交流中深刻地认识到分数加减法运算的计算方法。
《北师大版五年级上册数学“星期日的安排”教学反思》摘要:安排,列出多种计算算式,引出了本课时需要解决的问题,重点围绕怎么样运算?展开了讨论和交流,使问题得到解决,这样既让学生经历了一个探索性的学习过程,又培养了学生的合作意识。 2、切实转变老师在教学中的角...
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