苏教版语文五上《读书莫放“拦路虎”》教案
教学目标：
1、 朗读课文、理解课文内容。
2、 培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
3、 情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。
教学重点：
通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。
教学难点：
培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。
教法学法：
以读促悟法
教学过程：
一、导入揭题
1.谈话
在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？
出示课题：读书莫放鈥溊孤坊⑩�潯Ｖ该粒攵痢�
师：看了课题，你有什么问题？什么是鈥溊孤坊⑩�潱吭谘爸校绻阌龅搅蒜�溊孤坊⑩�潱迷趺窗炷兀�
2.导入
今天我们学习一篇指导我们读书的新课文。
3.复习指导几种查字典的方法。
（1）指名说
（2）教师总结。
a音序查字法
如果只知道某个字的读音，还想知道这个字的写法和字义时就用音序查字法。
b部首查字法
知道某一个字的字形，还想知道这个字的读音和字义时就用部首查字法。
c笔画查字法
不知道某个字的读音，也不知道字形时就用笔画查字法。这个较少用，不要求学生记。
4.导入：今天我们学学习一篇新课文，出示课题：读书莫放鈥溊孤坊⑩�潱该粒攵�
二、点拨自学课文
1.师提出阅读要求：认真阅读课文，并借助各自然段的中心句或重点句理解课文，然后思考下列问题
（1）什么叫鈥溊孤坊⑩�潱�
（2）面对鈥溊孤坊⑩�澣谱抛叩脑蚝臀：κ鞘裁矗�
（3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？
（4）如何查字典？
2.学生带着任务读课文
3.学生分组学习。四人一组，其中一人做组长，把大家讨论的结果在课本中做上标记，并做代表发言。
4.讨论、交流，读课文。
三、汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。
1.指名读课文，并说说课文主要内容
2.汇报自学情况
（1）什么叫鈥溊孤坊⑩�潱浚ń岷辖萄У谝蛔匀欢危�
（2）面对鈥溊孤坊⑩�澣谱抛叩脑蚝臀：κ鞘裁矗浚ㄒ弧⒍匀欢危�
（3）你是如何消灭读书时的拦路虎的？（第三、四自然段）
（4）如何查字典？（第三、四自然段）
a要有耐心。
b要有恒心。
学生分别回答四个思考题，回答不全的可以互相补充。对于第三个小问题，可以提升一下，如追问学生：你平时还有什么的方法消灭鈥溊孤坊⑩�澛穑�
3.小结：学习本篇课文，我们知道读书遇到鈥溊孤坊⑩�澆荒苋淖抛撸Ω糜讯希掠谡绞に�
四、熟读积累
1.采用打擂台、师生比试、小组比赛等多种形式练读全文。
2.找出自己最喜欢的反复朗读。
3.交流读你喜爱的段落；
4.齐读全文。
5.谈谈学了本文后的感受。
五、作业布置
写一段话，谈谈自己学习课文后的感受
板书设计：
面对鈥溊孤坊⑩��
迎难而上
勇于挑战
| 相关文章： | ◇ 苏教：《读书莫放“拦路虎”》教学设计 | ◇ 《读书莫放“拦路虎”》第一课时教学设计 |
| ◇ 四年级语文三、四单元测试试卷4.8 | ◇ [昆虫类] 中国虎甲 |
