教学内容：

　　单韵母眉

　　教学目标：

　　1、知识与技能：学单韵母眉的读法和书写。

　　2、过程与方法：会在四线格内抄写6个单韵母的复习巩固、带调认读。

　　3、情感、态度与价值观：激发学生学好汉语拼音、学习普通话的兴趣。

　　教学重点：

　　6个单韵母的读法和书写。

　　教学难点：

　　单韵母的带调认读。

　　教学准备：

　　单韵母ɑ、o、e、i、u、眉的卡片。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、卡片出示单韵母ɑ、o、e、i、u、眉，学生认读。

　　2、指名学生读单韵母ɑ、o、e、i、u、眉 的四种声调。

　　二、教学单韵母眉。

　　1、看图说话引出眉。

　　鈥溡惶醮笥闼�中游。鈥澔箍梢运碘�溡惶跤愣�吹着泡泡。鈥�

　　2、教学眉的发音，认清字形。

　　（1）发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。

　　（2）教师范读、领读。

　　（3）记忆字形。

　　顺口溜：鈥溞∮愦蹬菝肌⒚肌⒚肌ｂ�澬∮阃鲁龅呐菖菥拖衩忌系牧降恪�

　　三、教学i、u、眉的四声。

　　1、i的四声。

　　ī这件衣服真好看！铆咦！我的铅笔在哪儿？

　　ǐ拿把椅子您请坐。矛你的意思我明白。

　　告诉学生，I标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。

　　2、u的四声。

　　ū、ū、ū，火车呜呜叫。煤、煤、煤，没有就是鈥溛掴�潯�

　　ǔ、ǔ、ǔ，一二三四五。霉、霉、霉，我们爱公物。

　　3、眉的四声。

　　他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃鱼ǘ、ǘ、ǘ。

　　天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一块玉ǜ、ǜ、ǜ。

　　四、复习巩固。

　　1、打乱顺序读ɑ、o、e、i、u、眉的卡片。

　　2、用多种方法训练带调读。

　　（1）看教师手势读。

　　（2）教师报声调学生读。

　　（3）教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。

　　（4）指定两学生，一人拿出一张韵母卡片，并报声调，另一人读出带调韵母。

　　四、课堂总结

　　学生说说这节课自己学到了什么。

　　五、作业

　　1、课后练习读ɑ、o、e、i、u、眉四声。

　　2、i、u、眉四声的书写。

　　板书设计：

　　i u 眉