人教版五上数学《练习三》教学设计

　　教学内容：

　　课本第13鈥�14页练习三。

　　教学目标：

　　1.使学生在比较熟练地掌握了小数乘法计算方法的基础上，能根据实际需要和题目要求正确地用鈥溗纳嵛迦脞�澐ㄇ蠡�的近似数。理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，并能应用这些运算定律进行有关小数乘法的简便计算，进一步发展学生的数感。

　　2.培养学生灵活、合理地运用求积的近似数的方法解决实际问题的意识和能力、观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。

　　3.在学习活动中，使学生进一步体会数学知识之间、数学知识与现实生活之间的联系，提高学习数学的信心和兴趣，感受数学知识之间的内在联系，培养科学的思维方式。

　　教学重点：

　　正确地用鈥溗纳嵛迦脞�澐ㄇ蠡�是小数时的近似数。理解整数乘法运算定律对于小数乘法也适用。

　　教学难点：

　　初步理解求积的近似数往往是鈥準导视τ免�澋男枰�。能根据数据特点，应用乘法运算定律进行小数乘法的简便计算。

　　教学准备：PPT教学课件。

　　教学过程：

　　一、练一练：

　　完成第1题。

　　第1题，练习按要求保留积的小数位数，实际就是求积的近似数。

　　二、算一算：

　　完成第4、9题。

　　第4题，应用乘法运算定律进行简算。

　　第9题，是灵活运用运算定律进行简便计算的练习。

　　三、改一改：

　　完成第7题。

　　第7题，是小数乘法的改错练习。

　　四、解决问题：

　　完成第2、3、5、8、10、11题

　　第2、3题，是应用求积的近似数的方法解决实际问题的练习。

　　第5题。

　　（1）学生读题理解题意，独立解答。

　　（2）小组交流，引导学生感受小数四则混合运算在实际生活中的应用。

　　第8、10、11题，是与环境保护有关的实际问题。