人教版五上数学《列方程解决简单的问题》（二）教学设计

　　教学内容：

　　教材P74例2及练习十六第5、6、9题。

　　教学目标：

　　知识与技能：学生能根据等式的基本性质解如ax 卤b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。

　　过程与方法：培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。

　　情感、态度与价值观：帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检验的习惯。

　　教学重点：

　　分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，寻找等量关系式。

　　教学难点：

　　找等量关系式列方程。

　　教学方法：

　　创设情境；自主探索、合作交流。

　　教学准备：

　　多媒体。

　　教学过程

　　一、忆旧引新

　　1．看图列方程。

　　2．先说说下面各题的数量关系，再列方程，不用求解。

　　(1)公鸡x 只，母鸡30只，比公鸡只数少6只。

　　(2)公鸡x 只，母鸡30只，是公鸡只数的2倍。

　　二、互动新授

　　1.出示足球。

　　师：同学们，你们喜欢足球吗？其实，足球里蕴藏着许多的数学知识。请观察老师手中的足球，你发现白皮和黑皮的形状有什么不同吗？

　　师：除了形状，白皮、黑皮的块数也不相同哦，有几位男生正在探究这个数学问题，让我们一起来瞧瞧。

　　2.出示教材第74页例2情境图。

　　观察图，并说说图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？

　　学生回答：知道的信息：足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。解决的问题：共有多少块黑色皮？

　　追问：你能根据信息和问题列出题中的等量关系式吗？

　　交流汇报，并根据回答选择板书：

　　黑色皮的块数脳2=白色皮的块数－4

　　黑色皮的块数脳2－4=白色皮的块数

　　黑色皮的块数脳2=白色皮的块数＋4

　　引导学生观察第二个等量关系式，说一说这个等量关系式中的已知条件和未知条件分别是什么？

　　已知条件：白色皮共20块，比黑色皮的2倍少4块；未知条件：黑色皮有多少块？