大班体育《“墙”去哪儿了》教案与反思

　　设计思路：

　　在一次影视欣赏的课余活动中，《超人》的形象令孩子们印象深刻并产生了浓厚的兴趣。全班自发开展了鈥湷�人鈥澋哪７滦慊疃�，有的鈥湸┾�澋孟窀龀�人，有的鈥溩哜�澋南窀龀�人，更有孩子看上了　一米　多高的玩具柜，想要鈥湻赦�澋孟窀龀�人。由此我想，何不模拟一个鈥湻�墙鈥澇【埃�让孩子们体验翻越高墙的感觉呢？《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，5-6岁幼儿应鈥溎芤允纸挪⒂玫姆绞桨踩�地爬攀登架、网等鈥潯Ｓ谑腔疃�《鈥溓解�澣ツ亩�了》便应运而生，我将向来鈥溙勺赔�澋牡孀逾�溦锯�澚似鹄矗�让孩子在幼儿园里体验超人般飞檐走壁的英雄角色，锻炼孩子助跑跨跳动作技能，及手臂、腿部大肌肉的协同发展。

　　活动目标：

　　1.能通过助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺利翻越鈥湹孀忧解�潯�

　　2.敢于自我挑战，体验逐步获得成功的快乐。

　　活动重点：

　　会助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作顺利翻越鈥湹孀忧解�潯�

　　活动难点：

　　掌握助跑纵跳、上肢撑垫子等连续动作要领。

　　活动准备：

　　五块海绵垫子（规格为1.0m*1.9m*0.1）、哨子、起跑线、终点线。

　　活动过程：

　　一、身体总动员鈥斺�斖ü�热身运动，舒展上、下肢及脚腕等部位。

　　1.渲染情景，幼儿自主抬垫入场。

　　2.根据哨音节奏锻炼身体各部位。

　　（1）上肢训练（垫子上俯卧撑，臂撑）

　　（2）下肢训练（俯卧绷脚上踢腿）

　　（3）脚腕训练（仰卧转动脚腕）

　　二、飞越垫子墙鈥斺�斖ü�连续动作的练习，体验挑战的成功感。

　　1.出示垫子墙，引发幼儿探索翻越鈥湹孀忧解�澋姆椒ā�

　　（1）幼儿分组尝试翻越鈥湹孀忧解�澋姆椒ā�

　　（2）幼儿分享及讨论各自的方法。

　　2.分组尝试，帮助幼儿逐步掌握助跑纵跳、上肢撑等连续动作的要领。

　　（1）教师完整示范，引导幼儿观察。

　　（2）个别幼儿尝试借助连续动作翻越垫子墙。

　　（3）集体练习，教师鼓励幼儿不断尝试通过连续动作翻越垫子墙，辅助、调整个别动作不正确的幼儿。