滚动乐园 教案
小学美术人美版第一册 滚动乐园 教案
课 题滚动乐园学习领域造型表现课时1教 学目 标（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性； （二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，...
课 题滚动乐园学习领域造型表现课时1教 学目 标（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性； （二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，...
教学目标：应知：在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。其中感知行为是显性的，发现问题和思考问题是隐性的。应会：1、会有序而友好地合作游戏，隐性的道德行为。2、会观察和提出问题，包含着...
课时：1教学目标：在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。友好的合作游戏，随意大胆的使用绘画工具表现受到的或想到的滚动现象，创作有故事情节的画面。教学重点：通过师生...
一、教学目标（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画...
一、教材分析：本课从课前准备开始到教学全部过程，全由学生主体的活动贯穿着：探索——感受——体验——联想——表现——评价...
教 学 目 标（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；（三）培养学生的创新...
课 题滚动乐园学习领域造型表现课时1教 学目 标（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事...
一、教学目标（一）通过感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状、共性；（二）在游戏中教会学生观察和会提出问题，能用绘画工具大胆地表现滚动现象，创作出有故事情节的画面；（三）培...-
