乘法竖式 教案
小学数学苏教版第三册 乘法竖式 教案
教材分析：《乘法竖式》是义务教育课程标准试验教科书二年级上册第64、65页。简单的乘法竖式是在学生已有的加减法的竖式计算的基础上进行教学的。它为以后学生进一步学生多位数的乘法竖式做充分的准备。在...
一、课前小研究存在着问题。在课前小研究的设计上，老师没能在加减法竖式的基础上让学生自己去试着列出乘法竖式，而是把乘法竖式的样子直接出示给了孩子们，致使学生在交流时，没有什么可说的，这...
今天听了刘老师的一节生本课《乘法竖式》，虽然只是刘老师上课，但我们生本课的老师分明就是一个互通互融的团队，通过这节课，让我们这个团队反思的问题很多。首先，课前小研究的设计...
首先我是通过复习引入本节课的教学内容，在和学生复习完7的乘法口诀后，话题一转，“一年级时我们学习了加法和减法的竖式计算，还记得吗？”有的学生立刻回忆起来，知道如何写，但也有...
教材分析：本课是学生已经在第一、四单元学习掌握了1—6的乘法口诀和本单元学习的l—7的乘法口诀的基础上，穿插学习的内容，这样给熟练掌握口诀留下了更充足的时间。乘法竖式的...
教学目标：1、初步认识乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。2、培养学生的自主学习的能力，体验成功的快乐，增强学习的兴趣，树立学好数学的信心，养成认真书写的习惯。教学重点、难点：...
教学内容：教科书64-65上半页教学目标：1、让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。2、继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成人真书...
教学内容：乘法竖式教学目标：1、让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。2、继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成人真书...
一、创设情景，导入新课1、 谈话：每天中午我们班的小朋友都会在教室里阅读图书柜里的图书，你们看！（出示场景图）这里有2组同学在看书，每组4人，已经有多少人在看书？2、 提问：你能列出乘法算式算一算吗...
一、导入新课出示场景图，提问：一共有多少人？根据生的回答板书：4×2=8（人）指名说说乘法各部分的名称。师：乘法也可以写成竖式。二、教学乘法竖式。1、教学乘法竖式。先让学生想想加...
教学要求：1．学会乘法竖式的书写格式、方法。2．规范地用竖式计算表内乘法。教材重点难点：1．教学重点：理解这类应用题的数量关系。2．教学难点：解题思路的掌握。教具：实物投影仪、投影片，教学过程：1．复...
教学目标：1、练习乘法竖式、乘法估算。2、用乘法解决实际问题。教学重、难点：乘法竖式、乘法估算。用乘法解决实际问题。。教学过程：一、乘法口算、竖式练习做第1题：独立完成，订正时说说口算的方法。做第...-
