《前和后》 教案
小学数学西师大版第二册 《前和后》 教案
西师大版一年级下册《前和后》教学设计
活动一:认识我的前后过程:创设情境,引入教学。1、今天有这么多听课的老师,谁愿意向老师们介绍一下自己,你愿意在介绍你自己的同时,把你的前面、后面同学也一起介绍一下吗?2、我也想介绍一下我的前后。...西师大版:一年级下册《前和后》教学反思
“前和后”对于一年级孩子来说并不陌生,孩子已经有了很多的生活经验,能够说出脸面向的地方是前,背对的地方是后,只是用语言表达相对位置有些困难。因此,在新课程理念的指导下,在教学...西师大版一年级下册《前和后》教学反思
让学生在具体真实的情境中去感知,去猜测,去推想,是学生形成空间观念的一条重要途径。本课教学,我努力引导每个孩子都体验成功的乐趣,感受数学与现实世界的密切联系,体会生活中处处有数学。学生学得轻松...-
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