跨越海峡的生命桥 教案
小学语文语文A版第十册 跨越海峡的生命桥 教案
五年级语文下册:《跨越海峡的生命桥》教学片断
师:我们接着交流生读句子,谈感受。教师引导学生找出这一段的关键词,深入体会关键词的作用。从“奔波 连夜”你体会到了什么?李博士一天一夜没有休息呀,此时的李博士已经是一位60...A版五年级下册语文《跨越海峡的生命桥》教学片断
师:假如你就是李博士,你为什么能沉着的站在病床旁?生:因为杭州的小钱师:这么危险,改天抽取骨髓不行吗?生:--------师:可是,你和小钱不曾见过一面,你确定要为一个陌生人去冒生命的危险吗...A版语文五年级下册《跨越海峡的生命桥》教学片断
(一)找骨髓师:谁先来谈谈?请先读句子,再谈感受。生:如果没有-----适合骨髓的人。我觉得十万人里才能找到一个,这是不容易。师:十万人,可以说茫茫人海,肯定能找到一个吗?生:不肯...语文五年级下册:《跨越海峡的生命桥》教学片断
1、预设:如果没有亲缘关系---------师:10万人里一定能找到一个吗?从哪个词可以看出来?10万人,茫茫人海呀,才有可能一个,真的是------------谈何容易,谁来读出这谈何容易!还从那...A版五年级语文下册《跨越海峡的生命桥》教学片的
师:同学们,昨天,老师到你们学校去的时候,一进校门,就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了,猜猜是什么图?(生……)师:(课件出示中国版图),就是这幅祖...A版语文五年级下册《跨越海峡的生命桥》教案
教学目标:★正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。★...语文A版五下:《跨越海峡的生命桥》教案
村前中心小学 唐小梨教学目标1 知识与技能(1)学习并掌握本课的生字、新词。(2)理解课文内容,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。(3)有感情地朗读课文。2 过程与方法以读为主,引导学生品读文...语文A版五下:《跨越海峡的生命桥》第二课时
教学目标:知识与技能:有感情地朗读课文,整体把握文章的主要内容。过程与方法:在初步了解文章内容的基础上,从题目入手,循着“跨越海峡”、“生命桥”两条线索,带着问题...语文A版五年级下:《跨越海峡的生命桥》教学设计
教学目标:知识与技能:1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞...语文A版五年级下:《跨越海峡的生命桥》教学设计
教学目标:1.理解课文内容,理解“跨越海峡的生命桥”的含义。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学重点难...语文A版五年级下:《跨越海峡的生命桥》教学设计
教材分析:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不同场景:第一个场景是在杭州某医院的病床...语文A版第十册:《跨越海峡的生命桥》电子课文
语文A版十册《跨越海峡的生命桥》教学体会
教学目标1.学会生字新词,积累词汇。2.理解课文内容,体会两岸同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点引导学生理解“跨越海峡的生命...语文A版:《跨越海峡的生命桥》教学设计
课时划分:两课时第一课时教学目标1.初读课文整体感知课文内容,掌握本课的生字新词2.学习相关部分,体会找骨髓的困难及对小钱的重要性3. 有感情的朗读课文教学重点、难点:体会找骨髓的困难及对小钱的重要...-
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