神奇的丝瓜 教案
小学语文湘教版第十一册 神奇的丝瓜 教案
教学目标：1． 品味语言，通过抓关键句和关键字来感受丝瓜的神奇，体会季先生散文语言淳朴恬淡、本色天然的特点。2．把握作者情感，通过体会作者情感由随意、不感兴趣到惊奇、担心的变...
小小的丝瓜，能有什么神奇？但在作者的眼里，丝瓜居然能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给他们特殊待遇，让它们疯狂地长；能让悬垂的瓜平身...
《神奇的丝瓜》一文作者抓住“神奇”，有两条线索贯穿全文，教学中我首先引导学生抓住神奇的丝瓜的生长过程，并展现作者心灵感受的轨迹，“随意”说明丝瓜的普通，“可是&rdqu...
师：同学们，你们见过丝瓜吗？（板书：丝瓜）生：看到过。师：你们能用最准确的语言谈谈你对丝瓜的感受吗？生：丝瓜是绿的，花儿是黄的。生：丝瓜很好吃，维生素丰富。生：用丝瓜筋擦背，特...
教学目标：１、自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。２、选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。3、能抓住重点词句，体...
教学目标知识目标自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。能力目标选取自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的神奇之处。情感目标能抓住重点词句，体会作者的思想感...
教学目标：1．学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．抓住课文重点...
第一课时教学目标 1.学会本课7个生字，能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。...
教具准备：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时一、激趣导入1．看到课题，你有了什么想法？2．课件出示丝瓜的图片，说一说丝瓜的外形特点，介绍一下丝瓜。二、初读课文，整体感知...-
