小学语文六年级上册《神奇的丝瓜》教学实录
师:同学们,你们见过丝瓜吗?(板书:丝瓜)
生:看到过。
师:你们能用最准确的语言谈谈你对丝瓜的感受吗?
生:丝瓜是绿的,花儿是黄的。
生:丝瓜很好吃,维生素丰富。
生:用丝瓜筋擦背,特爽!我姥姥是北方人,特别喜欢。
生:丝瓜长长的、瘦瘦的,很美。
师:哦,好多同学说的是对丝瓜的感觉,老师要你们说感受。查字典,看看这两个词有什么不同。(生查字典,讨论)师:现在能说说了吧。
生:丝瓜是很一般、很普通的一种蔬菜。
师:说得好!我们同学眼中很普通的丝瓜,在文人笔下又是怎样的呢?你们想知道季羡林笔下的丝瓜吗?
生:想。
师:那好,今天就让我们一起走进季羡林的《神奇的丝瓜》。(板书:神奇的,并分发教材)师:让我们用自己喜欢的方式来读课文,把文中最能表现丝瓜神奇的地方找出来。
(生自由读课文,并随文圈点)
师:找到神奇的丝瓜了吗?一共找到几条?
生:4条。师:哪4条?
生:最初长出的一条,老太太窗台上的两条,二、三楼之间的一条。
师:真棒,一下子全成了你们的俘虏。(生笑)
师:那好,现在我就请你们说说这些丝瓜神奇在哪儿?
生:最初长出的瓜,神奇在它不用长大,仿佛得到命令停止了生长。
师:哦,为什么认为这是表现神奇的呢?
生:因为它不再长了。
生:因为它让自己停止生长。
师:停止生长,为什么呢?
生:因为它再长,瓜藤就要断了。
生:因为它再长别的瓜就不能生长了,它自己不长是为了让其他瓜更好地长。
师:你真有思想!你从它身上读到了点什么了吗?
生:自我牺牲精神。
师:真是这样吗?文中有体现吗?
生:有!“老太太窗台上的那个瓜就因为这个瓜的不长而发疯似地猛长”,这就是最好的证明。师:同学们真聪明,太会动脑筋了。那长在三楼老太太窗台上的瓜又神奇在哪里呢?
生:两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上。
师:这神奇吗?
生:神奇,它自己弯了起来,把自己放在老太太的窗台上的,不是别人放上去的。
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