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绿手指

(三年级下册)
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《绿手指》 教案

  • 小学语文西师大版第六册 《绿手指》 教案

  • 西师大版三年级语文下册《绿手指》教学设计


    教学目标:1、用自己喜欢的方法认识本课生字,并能正确书写。2、有感情地朗读课文,说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。3、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。教学重...
  • 西师大版三年级语文下册《绿手指》相关资料


    绿手指,著名作家毕淑敏创造出的一个艺术形象。由来简介:美国一个小镇上,有位老人,长着“绿手指”。你可千万别奇怪,“绿手指”是当地人对好园丁的称谓。一天,老人在报上看到一条消...
  • 西师大版三年级语文下册《绿手指》说课设计


    说教学内容:1、《绿手指》主要讲述了一位老奶奶二十年如一日,满怀信心地培育纯白金盏花的故事。故事的起因是园艺所重金悬赏寻找能种出纯白的金盏花的人,老奶奶尽管觉得有些不可思...
  • 西师大版三年级语文下册《绿手指》教学教案


    教学目标:1. 学会本课生字及词语,规范、美观地书写生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金 盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3. 学习联系具...
  • 西师大版三年级语文下册《绿手指》教学设计


    教学目标:1、掌握本课的生字词,做到能读会写知其意。(知识与能力目标)2、准确,通顺地朗读课文,读出文章当中的情感。了解老奶奶培育金盏花的经过,体会她做事满怀信心,坚持不懈的美好品...
  • 西师大三年级语文下册《绿手指》教学反思


    《绿手指》赞扬的是居住在法国小镇上老奶奶的坚持不懈,正是她的坚持,才有了白色金盏花的美丽绽放。为培养孩子们的发散思维,课后,编者还设计了这样一道题:你认为黑色的金盏花能开放吗?与同学议一议。...
  • 西师大版三年级下册语文《绿手指》相关资料


    一、金盏花简介金盏花(Calendula officinalis),又名金盏菊、常春花,原产于南欧、地中海沿岸一带。据说古罗马人看见金盏花在初一开花,于是依“Calends”(罗马古历初一)为它命名。金盏花为...
  • 西师大语文三年级下册《绿手指 》 教学反思


    如何运用开篇点题法?对文章所要涉及的内容作出初步的总体交代的这种写法叫开篇点题法。那么什么时候运用这种方法呢?首先,文章的内容比较复杂,材料相当丰富时,用此方法点题比较适宜。其次,文章的...
  • 西师大三年级下册语文《绿手指》教学反思


    《绿手指》一文,按照事情发展顺序,讲述了一位老奶奶而十年如一日,满怀信心地培育纯白色的金盏花的故事。故事的起因是园艺所重金悬赏纯白的金盏花,老奶奶尽管觉得不可思议,但很想试一试,经...
  • 西师大三年级语文下册《绿手指》相关资料


    毕淑敏,祖籍山东,1952年10月10日出生于新疆伊宁。中共党员。1969年(17岁)入伍,在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、...
  • 西师版语文三下:《绿手指》教案


    教学目标1?学会本课生字及其组成的词语,能正确、规范地书写。2?了解老奶奶培育纯白金盏花的过程,从字里行间中体会老园丁满怀信心、坚持不懈、心无杂念的美好品质,能正确、流利、有感...
  • 西师版第六册:《绿手指》课文


  • 西师大版三下:《绿手指》电子教材


  • 西师大版三下:《绿手指》教学建议


    教学目标1. 学会本课生字及其组成的词语,并能美观地书写生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3. 学习联系具体的语言环境...
  • 西师大版第六册:《绿手指》教案


    教学要求1. 学会本课生字及其的词语,规范、美观地书写生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,了解老奶奶培育纯白金盏花的经过,体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3. 学习联系具体的语言环境词句...
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