北京的色彩 教案
小学语文西师大版第十一册 北京的色彩 教案
通过文本的学习, 孩子需要从中汲取些什么这是作为教材使用者的我们应该思考的 问题。回顾过往,一直以来我们重视语言的积累,注重文字的品味,关注句段的咀嚼。 将重点放在了文本细微处...
北京,简称京,中华人民共和国首都、直辖市、国家中心城市、超大城市,全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心,是中国共产党中央委员会、中华人民共和国中央人民政府和全国人民代表大会的办公...
作者简介章武原名陈章武。福建莆田人。中共党员。1964年毕业于福建师范学院中文系。历任福建第二师范学院中文系助教,南靖县报道组干事,《福建文学》编辑、副主编,《台港文学选刊》副主编,仙游县副...
北京,我国政治、经济、文化的中心,是一个充满了神秘色彩的城市,在每一位炎黄子孙心目中都占有十分重要的地位。《北京的色彩》一文作者独辟蹊径,从“色彩”这个独特的视角描绘了北京的...
一、说教材今天我要说的是西师大版小学语文九年制义务教材第11册第一课《北京的色彩》的教学设计及其分析,这是著名学者型作家陈章武先生的一篇文章。本文独辟蹊径,从“北京的色彩...
《北京的色彩》北京,一个充满了神秘色彩的城市,在每一位炎黄子孙心目中都占有十分重要的地位。本文独辟蹊径,从“北京的色彩”这个独特的视角描绘了北京的美好,激起我们内...
教学目标1.自主学习本课生字,并能正确书写,灵活运用。2.理解课文内容,从秋色和建筑两方面,感受北京的美丽,激发对北京的热爱之情。3.领悟作者的细致观察,体会词语在表情达意方面的作用。4.正确、流利、...
教学目标1. 自主学习本课生字,并能正确书写,灵活运用。2. 理解课文内容,从秋色和建筑两方面,感受北京的美丽,激发对北京的热爱之情。3. 领悟作者的细致观察,体会词语在表情达意方...
一、紧扣题眼,初步感知1. 读课题,找准题眼“色彩”。2. 默读课文,找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。启发学生在首尾段落中,找总起句和总结句。总起句:深秋...
教学目标1. 自主学习本课生字,并能正确书写,灵活运用。2. 理解课文内容,从秋色和建筑两方面,感受北京的美丽,激发对北京的热爱之情。3. 领悟作者的细致观察,体会词语在表情达意方面的作用。4....
一、紧扣题眼,初步感知1. 读课题,找准题眼“色彩”。2. 默读课文,找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。启发学生在首尾段落中,找总起句和总结句。总起句:...
教学准备师生一起搜集北京的风景名胜图片。教材简析北京,在每一位炎黄子孙心目中都占有重要的地位,歌颂北京的文章数不胜数。本文独辟蹊径,从“北京的色彩”这个独特的视角描...-