《村居》 教案
小学语文人教版第四册 《村居》 教案
人教版二年级语文下《村居》作者高鼎资料简介
高鼎劲,清代后期诗人。字象一,又字拙吾,仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后,大约在咸丰年间(1851~1861),其人无甚事迹,其诗也多不合那个时代,一般人提到他,只是因为他写了一...湘教版语文二下:9、《村居》教案
古诗二首教学目标:1. 学习本课12个生字,会写8个生字,会认4个生字;2. 背诵古诗,理解古诗的意思;3. 分别领悟诗人所表达的思想感情,增强学生热爱生活、热爱大自然的情趣。重点难点:1. ...西师版语文二下:《村居》教案(2)
教学目标(一)知识与技能:学习本课生字、词,理解诗句的意思。(二)过程与方法:体会诗句所表达的思想感情,有感情地背诵这首古诗。(三)情感、态度与价值观:读懂这首古诗,通过朗读感...西师版语文二下:《村居》教案(1)
教师自编多媒体课件,对提高自身的教学水平,促进常规教学的发展,提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗,写的...西师版语文二下:《村居》教案
【教学目标】1、认识“鸢”字,了解全诗的意思。2、正确、流利地朗读课文,并在此基础上背诵全诗。3、想象诗中描绘的情景,并能用自己的语言描绘诗的意境,感受到诗所...人教版语文二下:4、《村居》教学设计
村 居(清 高鼎)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。教学要求1?学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。...湘教版二年级下:《村居》教学设计
教学目标:1.学会本课生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:读准生字的字音,朗读、背诵古诗。教学难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的...西师版第四册:《村居》课文
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。4、《村居》教案设计
教学目标:1.学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。教学过程:一、复...《村居》教案设计
教学目标:1.学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。教...《村居》一课的教学的新模式
古诗文是我们中华民族的国粹,作为中华民族的炎黄子孙,继承和发扬祖国的文化遗产是我们义不容辞的任务。但是,由于古诗含蓄、讲求意境等特点,小学生一提古诗就望而生畏,为了帮助学生更好地理解...《村居》多媒体教学设计
教师自编多媒体课件,对提高自身的教学水平,促进常规教学的发展,提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗,写的是诗人居住在农...古诗《村居》教学教案
教学目标:1.学会本课生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:读准生字的字音,朗读、背诵古诗。教学难点:通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的...古诗:《村居》教学设计
一、教学要求1?学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看...《村居》综合学习资料
一、教学要求1?学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景,练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗,写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早...-
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