赤壁之战 教案
小学语文人教版第十册 赤壁之战 教案
人教版五年级下册《赤壁之战》教学设计
教学目的：1、通过学习课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。2、学习本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。3、重点掌握“方”、“卒&rd...人教版第十册《赤壁之战》教学设计
学情分析：1、课文较长，不宜逐段串讲，应该侧重培养学生的自学能力，引导学生尽可能地凭借注释和运用工具书读懂课文，弄清大意，教师只讲重点实词、虚词和特殊句式。2、师生结合，逐...人教版小学第十册《赤壁之战》教学反思
《赤壁之战》内容是根据四大名著之一的《三国演义》改编的，故事情节大家基本熟悉。教学本课，我采用以学生动手查资料，亲口补充资料，师生配合表演，学生主动质疑，小组合作讨论、分角色朗读等...2016年人教版五年级下册《赤壁之战》教学反思
《赤壁之战》记叙了周瑜以3万军队战胜了曹操80万大军，打得曹军丢盔弃甲，落花流水的故事，富有传奇色彩，学生对这样的故事非常喜欢，读起来也很有趣。新课改和现代技术的发展对学习方式提出...人教版五年级下册《赤壁之战》教学反思
小时候学历史就知道赤壁之战是我国历史上以少胜多的著名战役之一，为了探究取得胜利的诀窍，也曾拜读过四大名著之一的《三国演义》，自是对其中的主要人物赞叹不已，也格外佩服作...人教版第十册《赤壁之战》教学反思
课堂上，学生学得积极投入，思维活跃，表现出一种自主参与学习的良好状态。尤其是当学生在自读自悟时，学生真正在读书，从他们所作的批注中，可以看出他们在思考，有收获。小组合作学习时，同学们...人教版五下《赤壁之战》相关资料 赤壁大战简介
今日赤壁，乃三国古战场遗迹，主址由三山组成，三山是：赤壁山、南屏山和金鸾山。赤壁文物荟萃，胜迹历历,周围有黄盖湖、周郎嘴、古镇陆溪口及江北乌林，范围广大，古往今来，游人乐至景仰。...人教版五下《赤壁之战》相关资料 赤壁赋
前赤壁赋壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵...人教版五年级语文下册《赤壁之战》相关资料
《赤壁之战》的“火攻”与“智取”《赤壁之战》这篇课文主要记叙了周瑜用“火攻”的方式打败了曹操。曹操是我国古代著名的军事家、政治家，而且还是一个文学家。要...人教版五年级语文下册《赤壁之战》课堂实录
实录片断一：师：上节课，同学们已充分朗读并交流了相关的资料。这节课，让我们跨越时空，走进历史，去体验《赤壁之战》这著名战役的整个过程。现在，请大家再读读战争起因及战前准备部分，找出有关交...人教版语文五下：《赤壁之战》教学设计
5、赤壁之战教材分析：《赤壁之战》是一篇历史故事，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜针对曹军的弱点，采用火攻大败曹军于赤壁的故事。教学要求：学生学习课文之前，...人教版语文五下：《赤壁之战》教案
17赤壁之战一、素质教育目标（一） 知识教学点1、 学会本课生字，掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2、 理解...人教版十册《赤壁之战》教学设计
教学要求1.使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2.练习按事物发展顺序给课文分段，概括段落大意。3.学会本课生字、新词，会用“非…不可”、&ldqu...人教版十册：五抓课文思路《赤壁之战》教学建议
要搞好长课文的教学，必须牵住文章思路这个牛鼻子。牵住了牛鼻子，就能使字词句篇和听说读写双基训练全面落实，有利于提高学生的读写能力。教《赤壁之战》这篇长课文该怎样牵牛鼻子呢一、抓预习...人教版五年级下《赤壁之战》教学感想
借用鲁迅先生的话，作为我本次说课的开始。——其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路。同样，课是人上出来得，上的人多了，也便成了焦点。教书5年，听过将近10位老师上这一节...-
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