《看电视》 教案
小学语文鲁教版第二册 《看电视》 教案
教学目标:1.认识“全、奇”等14个生字,会写“爸、全”等6个字。2.有感情地朗读课文,体会人与人之间的亲情。3.初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。教学重点:认识“全、奇&...
教学目标:1、我会认读“全、齐”等14个生字。2、我能感受诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。3、我能通过朗读,理解感悟文中的亲情。教学重点:认识本课的14个生字。教学难点:有感情地朗...
教学目标:1、认识14生字,会写6个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、知道大家在生活中应该相互的关爱。教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文。教学难点:知道全家人在生活中...
《看电视》是首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的良好风尚融为一体。下面闪亮儿童网精心整理了《看电视》的教学设计,供大家阅读参考。教...
教学目标:1、知识与能力:认识14个生字,会写6个生字,有感情的朗读课文。2、过程与方法:小组合作,在合作中朗读课文,学习生字。3、情感态度价值观:培养学生体会家庭成员之间的亲...
教材简说:球迷爸爸非常爱看足球赛,却把球赛换成奶奶爱看的京剧,这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧,换成了足球频道,和我们一起拍手欢笑,这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳,我们都提议关掉球赛,让...
《看电视》是一首短小的诗歌,它生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体,主要体现了一家人互相关爱,互相谦让,互相体贴,和睦相处的主旨。作者...
《看电视》是一篇充满温情、充满爱的课文,如果能正确引导学生好好领会其中的内涵,学生爱家的情感将会得到一定的升华。而对于被誉为掌上明珠的低年级的孩子们来说,体会其内涵是有一定难度的...
一、教学目标:1、复习上节课内容,听写生字。2、找学生朗读课文,并能说出课文大概意思。3、知道大家在生活中应该相互的关爱。二、教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文三...
一、教学目标:1、预习课文的重点段落。2、理解文章的中心思想,体会作者的感情。3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。二、教学过程:第一课时(一)猜谜揭题,引入新课1、猜谜语小小一间房,只有一扇窗,...
一、教学目标:1、认识课文中14个必学生字。2、体会家庭之间的亲情。3、用心去感知诗歌的韵律美,能够有感情的朗诵诗歌。二、教学准备:1、教师准备:课件(全家有看电视的情景)、生字卡...
《看电视》教学片断教学《看电视》一课时,我先让学生初读课文,在了解课文的大致内容后,布置了学习任务:尝试运用“发现法”学习课文。仔细读课文,想想读懂了什么,还有什么不理...
师:(初读课文后)读课文时有没有遇到难题?看看谁是今天的问题专家?生:我想知道“奇妙”是什么意思?师:(板书:奇妙)谁来说说?生:我知道!我可以用分解法来解释,&ld...
一、阅读教学的个性化《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这就明确地告诉我们,学生是阅读主体,阅读教学应在...
在教学第二册第5课《看电视》一课的生字时,出现了两个新的偏旁部首:“冖”与“宀”。教学中,我先通过比较法让孩子区别两个偏旁的异同,小朋友能很快从中得到答案:多一点...-