谁打碎了花瓶 教案
小学语文教科版第三册 谁打碎了花瓶 教案
诚实这一字眼，在学生的字典里存在，也理解这词的意义。在本单元中就编排了两篇有关的诚实的文章，让学生重新审视自己在这方面的表现如何，也根据《小学语文新课程标准》设计本节...
教学目标：1、指导学生借助拼音认识“碎”等15个生字。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过阅读理解，引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动，学习列宁知错就改、诚实的好品质...
师：上课。生：起立，老师您好！师：同学们好！请坐！同学们请看老师手中拿的是什么？生：花盆。师：看到这个花盆，你会想起什么？生：《手捧空花盆的孩子》师：谁能简单复述一下《手捧空花盆的孩子...
教学目标：1、通过阅读理解，学习列宁知错就改、诚实、勇于承担责任的好品质。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识9个生字，会写9个生字，学习部首“走”。教学难、...
教学目标1．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过阅读理解，引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动，学习列宁知错就改、诚实的好品质。3、借助拼音给姑妈写信，培养学生创新思维和表达能力。教学重...
教学要求1.学会本课11个生字，认识“瓶、碎、承、谎、邮、递”6个字。2.了解故事内容，培养学生敢于承认错误，做诚实的孩子的好品质。3.体会人物的内心活动，并能用恰当的语气朗读课文...
教材分析：这是一篇传统课文，讲诉了列宁小时候有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认。回家后，他在妈妈的帮助下，写信给姑妈，主动承认了错误。这篇课文让我们看到了一个诚实...
教材分析：这是一篇传统课文，讲诉了列宁小时候有一次去姑妈家，不小心打碎了花瓶，但是，在当时没有承认。回家后，他在妈妈的帮助下，写信给姑妈，主动承认了错误。这篇课文让我们看到了一个诚实的列宁，一...
教材分析：课文把我们带回了刘宁的童年时代，让我们看见了一个同样会犯错误的更真实的列宁；也让我们看见了一个诚实的列宁、一个勇于改正错误和承担责任的列宁。这是一篇传统课文，讲述了列宁...-
