春日晨景 教案
小学语文冀教版第四册 春日晨景 教案
《春日晨景》这篇韵文向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景。韵文格调轻快，语言清新，从近到远，红、绿交映、动静相宜，描写了一幅静谧、和缓、自然的春景图，流溢着作者对春天的喜爱之情，每一...
《春日晨景》这首小诗向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景——红绿交映、动静相宜，每一句都带给孩子们不同的美感。每次讲关于春天的课文或诗词时，从孩子们的讨论与理解中我都能充分...
敬的各位评委、老师：大家好！今天，我说课的题目是《春日晨景》，下面我将从说教材，说学情，说教学过程， 说板书设计，说教学反思几个方面来对本课进行说明。一、说教材1、说内容《春日晨景》是语文冀教版...
《春日晨景》是一首小诗，我根据诗中形象，语言富有韵律美的特点，注重培养学生感悟语言的能力，并由此过渡到句子的理解，在头脑中形成美的画面，在本堂课中，我把朗读诗句、体会诗意、展开想像有机地...
教学目标：知识与技能：★正确、流利的朗读课文，并背诵课文。★正确认读本课生字。过程与方法：★让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。★在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇...
一、教材分析：这篇韵文是冀教版语文第四册中的第29课, 这篇韵文格调轻快，语言清新，从近到远，描写了一幅静谧、和缓、自然的春景图，流溢着作者对春天的喜爱之情。诗中首先揭示了整幅画面的时...
教材分析：这篇韵文向我们展现了一幅春季热闹、和谐的彩色图景——红、绿交映，动静相宜，每一句都带给人不同的美感。教学建议：由生活导入；自读课文；整体感悟课文；...
一、文本解读这篇韵文向我们展示了一幅春季热闹、协调的彩色图景——红、绿交映，动静相宜，每一句都带给人不同的美感。从题目“春日晨景”就可以直接感受到本课是描写春天早...
一、 课前热身（学生背诵中华古诗词）二、从生活入手，谈话引入师：炎热的夏季阻止了春的脚步，春天从我们的身边刚刚离开，你们对春天还有印象吗？生：有。师：那好，我们就先来聊聊天，话题是“我与...
一、 课前热身（学生背诵中华古诗词）二、从生活入手，谈话引入师：炎热的夏季阻止了春的脚步，春天从我们的身边刚刚离开，你们对春天还有印象吗？。师：那好，我们就先来聊聊天，话题是“我与...
于小 徐丽娜教学要求：1、 正确认读本课三个生字和有这些字组成的词语，会写本课的9个生字，掌握“更”在不同语言环境中的读音。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、 想象课文中...
教学目标：知识与技能：1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。2、正确认读课的3个生字，会写9个生字。过程与方法1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。2、在自主学...
教学设计：一、背诵古诗，激趣导入同学们，老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和老师一起背一背？今天我们在雪一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色，想看看吗？那就快打开书12...-
