《挑柴》 教案
小学语文冀教版第十一册 《挑柴》 教案
整个教学过程，先由三组词语，想象出画面，从而把当时在什么情况下去挑柴的情形再现出来，这样既缩减了难度，又有机的结合了前面所学的内容。授课过程当中，文章思路非常清晰，由艰难一线贯穿...
1、抓住文章的“眼睛”，顾盼生姿题目是文章的眼睛，而眼睛又是心灵的窗户。本课教学品读句子紧紧抓住了9-11段挑柴部分，这样一下子就攫住了学生的眼睛和思维，这个问题的明确，对课文的...
教材分析：这是一篇优美的散文，作者用清新、极富诗意的语言讲述了“我”第一次砍柴的经历，勾勒出一幅栩栩如生的画面：砍柴路上，伙伴们撒欢蹦跳、大呼小叫；沉寂的山场中，...
教学目标：知识与能力1、了解课文，学会本课生字新词，有感情地朗读课文。2、整体感悟，推敲字词，读中品味、思考文中蕴涵的真谛。3、引导学生学习承担责任，学会用信念鼓励自己。情感态度与价值观理...
一、设计理念：立足文本，以读为主，引领学生读中感悟，体会到要勇于扛起自己的责任，无论再苦再难都要坚持到底，不能放弃的道理。二、教学目标知识与能力：有感情地朗读课文，想象作者描绘的场景。感受&ldqu...
【教学目标】：知识与技能：1、有感情地朗读课文，想象作者描绘的场景。2、感受“我”第一次挑柴的经历，体会文章蕴含的道理。3、欣赏并积累文章优美的语言过程与方法：...
教学目标：知识与能力1、了解课文，学会本课生字新词，有感情地朗读课文。2、整体感悟，推敲字词，读中品味、思考文中蕴涵的真谛。3、引导学生学习承担责任，学会用信念鼓励自己。情感...
【教学过程】：第一课时一、导入新课同学们，生活中经历过的一些事有时会让我们终生难忘。今天我们就来看一看乔传藻给我们讲述的挑柴经历，看看我们会有什么启发。板书课题：《挑柴》二、自由读课文，整体感知1...-
