自己的花是让别人看的
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自己的花是让别人看的 教案
小学语文沪教版第四册 自己的花是让别人看的 教案
学习目标：1.理解“花团锦簇、姹紫嫣红”等词语的意思。2.有感情地朗读课文，背诵第三自然段，积累课文中的优美语言。3.了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会&ldquo...
一、谈话激趣，揭示课题师：同学们，我们学过一篇访谈录，《小苗和大树的对话》，其中的大树是谁啊！生：是季羡林师：出示季羡林生平，简介借此引出课题 板书 自己的花是让别人看的生：齐读...
师：先生在德国留学时看到了怎样奇特美丽的景色，让他一叹再叹？生：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇……师： 你感受到了什么？生：我觉得花很美。它们&ldquo...
引导学生抓住课文的主线——我觉得这种境界是颇耐人寻味的一句话开展教学。以耐人寻味为突破口，进行品读教学。回忆养花，品读奉献师：在回忆种花的这一部分中，什么是值得耐人寻味的呢？请同学...
【学习目标】１、有感情地朗读课文，背诵课文第３自然段，积累课文中的优美语言。2、了解作者所介绍的德国风景与风俗的特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与...
教学目标1、能在语言环境中正确认读“概、脊、莞、尔、确、簇、汇、暇、含、绮”10个生字。能正确描写并记忆“尔、确、汇、绮、含”5个字。积累“大概、栽种、确实...
一、谈话导入，揭示课题1、出示：花同学们，你们喜欢花吗？说说花带给你怎样的感受？（学生交流）2、师小结：是啊，天天能看到美丽娇嫩的鲜花，闻到沁人心脾的花香，那是一种多么美好的享受埃如果一...
教学目标1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自...
教学准备学生搜集有关德国的民情风俗教学时间两课时教学过程第一课时一、谈话导入上学期，我们学习了一篇访谈录《小苗与大树的对话》，其中那棵大树还记得是谁吗？对，是我国著名...-
