武松打虎 教案
小学语文沪教版第七册 武松打虎 教案
沪教版四年级上册语文《武松打虎》教学教案
教学目标：1、正确流利地朗读全文。在阅读中自主识字。2、复述武松打虎的过程，注意把动作讲清楚。3、了解武松的人物特点：智勇双全、武艺高超、性格豪放。重点难点：1、复述武松打...沪教版四年级语文上册《武松打虎》教学教案
学习目标：1、快速阅读课文识记本课生字、新词，并利用快速理解词语的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等词的意思。2、培养学生把长文读短，把繁文读简的阅读能力...沪教版语文四年级上册《武松打虎》教学教案
教学目标：1.指导学生朗读课文，了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。激发学生对打虎英雄的崇敬之情。2.指导学生仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，并能用自己的话讲述打虎的经过，想象武松...沪教版语文四年级上册《武松打虎》相关资料
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成、以农民起义为主题的章回小说，属中国古典四大名著之一，又名《忠义水浒传》，作于元朝末明朝初。《水浒传》的作者众说纷纭，目前大部分人认为施耐庵。施耐庵...语文四年级上册《武松打虎》的反思（四）
《武松打虎》是根据我国著名古典小说《水浒传》改编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英...四年级上册语文《武松打虎》教学设计（三）
教学目标：1、快速阅读课文识记本课生字。利用快速理解词语的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等词的意思。2、能正确、流利地朗读课文，体会用词...四年级上册语文《武松打虎》教学反思（四）
随手翻着语文书，发现第六单元有一篇选自《水浒传》的文章——《武松打虎》，不由得想起了半个月前关希暐校长为我们上的《吴用智取生辰纲》一课，心中涌起一股冲动，也想尝试着用关校�...小学语文四年级上册《武松打虎》赏析
武松打虎是家喻户晓的题材，越是这样越是难画，其中人物单调，动物又是较难画的虎，场景变化少，酒馆、树林等。刘继卣先生绘的《武松打虎》是一部创作很成功的作品，作者用清丽、明快的色彩，流畅、精练的线条...四年级上册语文《武松打虎》第二课时教学设计
【教学目标】1、理解课文内容，抓住重点句子体会人物的性格特点。2、有感情诵读课文。3、激发学生阅读原著的兴趣。【教学重点】引导学生通过人物动作的描写揣摩人物性格，感受武松的英雄形象。【教学难点】激发...四年级语文上册《武松打虎》教案
教学目标：1．学会生字，理解新词。2．能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。3．朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。教...四年级上册《武松打虎》教学反思（三）
从《武松打虎》反思我的课堂工作以来，很少像今天的课堂一样，让我汗水湿透衣背！自认为驾驭课堂的能力日渐提高，对教材和学生的解读也日渐有感觉，但是今天的课堂却就这么失败了！...四年级语文上册《武松打虎》教学反思
《武松打虎》选自我国明代著名作家施耐庵的长篇古典小说《水浒传》中的第二十三回。课文记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了他豪放、勇武、机敏的英雄性格。在读中体会课文描...沪教版四年级上册《武松打虎》教案
《武松打虎》是依据《水浒传》改编的课文。从题材上属于小说，因此，我用文学课的形式来上。课文比较长，我将其分为两课时完成。设计如下：第一课时一、组织学生交流事先收集到的关于《...沪教版四年级上册《武松打虎》教学案例
教材分析课文是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》描写了北宋末年宋江等一百零八条好汉在封建统治迫害下起义的故事。本课写的是...沪教：四年级上册语文《武松打虎》二课时说课设计
一、教材分析《武松打虎》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的，是《水浒传》里重墨浓彩的一笔。课文记叙的是武松赤手空拳打死猛虎的经过，表现了武松浑身是胆，勇武机敏的英雄性格。其...-
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