《背课文》 教案
小学语文鄂教版第十册 《背课文》 教案
学完课文后，我细细回味觉得在今后的教学中还有需要改进的地方，如：对于重点部分，生怕学生没弄懂，于是投入了比较多的时间，在整体朗读方面指导得还不够，由于收时间的限制，对班上学习有...
《背课文》相关资料金波,（1935.7— ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北 作家金波京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京...
《背课文》教学反思我很喜欢金波的文章，无论是诗还是散文，永远都有一颗童心，而且语言通俗易懂，从不给孩子们出难题。这篇课文也是。这一课的教学，先是联系自己的学习，谈谈自己背诵课文的经历和感受。然后从...
《背课文》是著名作家金波的作品。他用自然清新的文字记叙了“我”小时候背诵课文的三段经历。第一件事侧重于背课文的的快乐，第二件事侧重于背课文越来越困难，需要付出努力，第三件事侧重于对背课...
教学目标1、理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2、培养正确、流利、有感情地朗读。3、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。教学重难点1、了解作者小...
教学目标：一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有感情地...
【教材简析】课文通过讲述我小时背课文的三段经历和感受，表达了对童年学生生活的喜爱之情。文章以时间的推移为经线，以背课文的经过和感受为纬线展开讲述。教学重点放在文章的第...
[教学目的]一、 知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1． 理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2． 培养正确、流利、有感情地朗...
[教学目的]一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有感情地朗读。三、德育...
第二课时一．学习课文第三部分1．指名读第三部分，想想这部分写了“我”背课文的哪些经历和感受。2．全班交流，重点指导理解两个重点句子。“书读千遍，其义自见。&rdquo...
教学目标：一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有感情地朗读。三、德育渗...
教学目标：一、知识教学点了解作者小时侯背课文的经历和感受。二、能力训练点1．理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2．培养正确、流利、有感情地朗读。...
【教材简析】课文通过讲述我小时背课文的三段经历和感受，表达了对童年学生生活的喜爱之情。文章以时间的推移为经线，以背课文的经国和感受为纬线展开讲述。重点教学放在文章的第二 。侧重引...
课时安排 两课时第一课时一、 导入新课二、 初读课文，整体感知请同学们用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。三、 合作交流1、谁愿意把自己最喜欢的部分有...-
