我爱你,中国的汉字
(三年级上册 | 六年级上册)
我爱你,中国的汉字 教案
小学语文鄂教版第十一册 我爱你,中国的汉字 教案
师:同学们,中秋节刚过,那天,一定都吃月饼了吧。圆圆的月饼让你想到了什么?生:月亮、团圆。师:那你知道远古时代甲骨文中的‘月’是怎样写的吗?请看大屏幕。(课...
说教材:《献给老师的花束》是鄂教版六年级上册第三单元的第一篇课文,是一首表达师生情谊的诗歌。整首诗围绕“爱”,既写出了教师对事业的热爱和对学生的关爱,又写出了学生对教师的敬爱,赞扬了人间...
本课是篇散文。全文语言优美,对汉字特点及魅力的描述栩栩如生,非常适合于感情朗读。在教学中,我紧扣两个大问题:中国的汉字到底有些什么魅力呢?作者为什么那么钟情与喜欢汉字呢?让学生选择自己...
教学目标1.通过阅读相关材料,体会作者热爱汉字的感情,积累文中好词佳句。2.通过综合性学习,继续增进对汉字的了解,感受汉字的美,增强对汉字的热爱之情,学会尊重汉字,在今后的生活中用好...
教材分析:汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有...
一、激情导入1、师:一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史。从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字中间经历了漫长的岁月。经过了一段时间的综合性学习,我们了解了...
教材分析汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化意...
1、师:一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一段历史。从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字中间经历了漫长的岁月。经过了一段时间的综合性学习,我们了解了甲骨文,知道了钟鼎文,也领略过篆书、隶...
【教学目标】1、通过阅读相关材料,体会作者热爱汉字的感情,积累文中好词佳句。2、通过综合性学习,继续增进对汉字的了解,感受汉字的美,增强对汉字的热爱之情,学会尊重汉字...
教学目标:1、学会8个生字。积累好词佳句,并学会运用。2、理解课文内容,体会文中重点句,体会其表达的思想感情。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点、难点:能结合重点词句理解课文内容,体会...
课时安排:2课时教学过程:第一课时一、 谈话导入,揭示课题。1、 齐读课题,你读出什么含义来了?2、 从课题上分析,作者会紧紧围绕哪方面来描写?简介刘湛秋:男,安徽芜湖人,当代著名诗...-