救命骨髓 教案
小学语文语文S版第六册 救命骨髓 教案
教材分析：本文讲述了一个感人的故事：大陆年仅16岁的四川乐山少年患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了少年的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文语言朴实无华，但字里...
教学目标：知识目标认识本课生字“骨俱捐赠”等9个字，学习“为之动容、志泪俱下”等词语。能力目标引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文，情感目...
教学内容分析：《救命骨髓》是一个真实的故事，一个大陆白血病少年因台湾小伙子捐献骨髓而获救，使人深切地感受到海峡两岸人民的深情厚谊。教学目标：1、认识本课生字“骨俱捐赠”等9个字，学习&ldq...
跨越两岸的生命桥今天，与同学们共同学习了《救命骨髓》一课，文中讲述的是四川乐山的一位高中男生不幸患上了白血病，必须用移植骨髓的办法来治疗，可是在内地找不到合适的骨髓可以匹配。经过医院的努力，与...
教材分析本文讲述了一个感人的故事：大陆年仅16岁的四川乐山少年患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了少年的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。课文语言朴实无...
设计理念以信息技术为媒介，引导学生与文本对话，与生命对话。潜心涵泳，通过对语言文字等的感知、理解、品味、揣摩、朗读、体会“跨越海峡生命桥”的含义，感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学目标...
教学重点引导引导理解课文内容，体会人与人之间的那种深深的情感，体会两岸骨肉同胞的亲情。教学难点同上教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、...
班级 姓名一、 读一读，写一写，再选择其中的一个词语造句。声泪俱下 晴天霹雳 苦苦哀求 骨髓移植谈何容易 思来想去 马不停蹄 骨肉同胞______________________________________________________________...
教学重点引导引导理解课文内容，体会人与人之间的那种深深的情感，体会两岸骨肉同胞的亲情。教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、教学目标知...
教具准备教学挂图、课文录音。第一课时一、谈话导入，因题设疑。同学们，今天我们学习一个真实的故事。二、初读课文，感受真诚学习生字1、读了课题你想从课文中知道什么？2、以自己喜欢的方式...-
