滥竽充数 教案
小学语文长春版第八册 滥竽充数 教案
语文S版四年级下册《滥竽充数》成语启示
人物点评：不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家...语文S版四年级下册《滥竽充数》成语典故
原文齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。翻译齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭处士请求给齐宣�...语文S版四年级下册《滥竽充数》作者简介
先秦·韩非《韩非子·内储说上》其作者是韩非子（前280-前233），战国末哲学家，法家的主要代表人物。战国晚期韩国人（今河南新郑，新郑是郑韩故城），韩王室诸公子之...语文S版四年级下册《滥竽充数》成语资料
成语信息：【解释】滥：不加选择；竽：古代的一种乐器 滥竽充数漫画 ；充：冒充；数：数目。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人，混在行家里面凑一个数，或比喻拿不好的东西混...语文S版四年级下册《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》是一个成语故事，它讲的是战国时候，不会吹竽的南 郭先生假装会吹，混在齐宣王的乐队里骗取报酬，齐湣王继位后他怕败露，只好偷偷逃走，像南郭先生这样不学无术，靠蒙骗混饭吃的人�...语文S版四年级下册《滥竽充数》教学教案
教学目的：1、能正确、有感情地朗读课文，读准“竽眼儿”“齐闵王”等词的字音。2、了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。3、能读通古文，能对照课文初步理解对应的古文。4...语文S版四年级下册《滥竽充数》教学设计
教学目标：1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是*不住的。2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。3．能展开合...鄂教版四年级下册《滥竽充数》教学设计
一、引入课题1、 今天要请同学们先欣赏一段动画，看里面的人在干什么？生：在演奏、在吹笛子、在吹竽……师：看来你一定认真地做了预习，动画里的人就是在吹奏古代的一种乐器竽，板书“竽&r...鄂教版小学四年下《滥竽充数》教学反思
曾看到过一篇关于《滥竽充数》一课的教学反思，在一位做课老师结课时，问学生这样一个问题：“你觉得南郭先生是个怎样的人？”有学生说：“我觉得南郭先生很聪明，他知道齐宣王爱听众人一起...2016年鄂教版四年下《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》是一篇成语故事,写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽.南郭先生不会吹,也混在里面充数.后来齐缗王继位,喜欢一个一个地吹竽给他听,南郭先生混不下去了,只好逃走了.这个故事比喻没有真才实...鄂教版四年级下册《滥竽充数》教学反思
鄂教版教材四年级下学期第7课《寓言两则》包括《滥竽充数》和《画蛇添足》这两则寓言，我选择了《滥竽充数》这则寓言，它讲的是战国时候，不会吹竽的南郭先生假装会吹，混在齐宣王的乐队里骗...鄂教版四年级下册《滥竽充数》相关资料
先秦·韩非《韩非子·内储说上》其作者是韩非子（前280-前233），战国末哲学家，法家的主要代表人物。战国晚期韩国人（今河南新郑，新郑是郑韩故城），韩王室诸公子之一，战国法...长春版四年级下册《滥竽充数》教学片断
师：今天 我们继续学习:滥竽充数,（板书：滥竽充数）上节课疏通了课文内容，这节课我 们来分析一下寓言的教育意义。师：先请问同学们思考三个问题；1、南郭先生为什么滥竽充数？2、他是怎...长春版四年级下册《滥竽充数》读后感
《滥竽充数》是个成语故事，我们老师经常教育我们在学习上，一定要有真实的态度，不可以滥竽充数。滥竽充数就是不懂的人装做很懂的样子，正如齐国的南郭先生。战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽（竽是一...长春版四年级下《滥竽充数》教学设计
教学设计思路：根据课堂教学设计的基本原理，并结合小学《语文课程标准》实验稿，制定了“寓言两则·滥竽充数”的教学设计方案。采用问题导入等各种教学方法，运用多媒体课件等...-
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