《静夜思》 教案
小学语文北京版第二册 《静夜思》 教案
北京版一年级语文下册《静夜思》说课设计
说教材：《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对...北京版一年级下册《静夜思》说课稿
说教材：《静夜思》是人教版一年级上册第三单元第六课的一篇李白的古诗，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑”...北京版一年级下册《静夜思》片断赏析
师：（指实物投影图片）小朋友你们看，图上有一轮明月。想一想什么时候的月亮才会这么圆，这么亮呢？生：元宵节的时候。生：中秋节的时候月儿最圆。师：是呀，中秋节、元宵节的月儿...西师大版一下：《静夜思》教学反思（五）
《静夜思》这首诗堪称李白诗中的经典，所以大部分学生都会背诵了，故教学重点放在了读准字音和理解古诗上。家长教孩子背古诗，一般不会注重字音有没有念准了，所以听孩子们背诵这首诗，要么全都...西师大版一下：《静夜思》教学反思（四）
学习古诗，吟诵很重要。在教学中我这样设计：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后让同学读，通过当小老师领读、小组比赛读、男女比赛读、表演读等多种形式练习朗读，培养...西师大版一下：《静夜思》教学反思（三）
在设计教学的时，我首先考虑到应该花精力突破识字的难点，其次，引导孩子们感受古诗所描写的美好意境，体会诗人的思想感情，仍然是古诗教学的必要目标。并且凭借此诗，开启孩子们学习古诗的新篇章。识字教学是...西师大版一下：《静夜思》教学反思（二）
这首诗是李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能...西师大版一下：《静夜思》教学反思（一）
这首诗反映了游子的静夜思乡之情。月光就好像一只看不见的手，无声地拨动着作者的心弦；举头仰望，低头沉思，俯仰之间，神驰万里，表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映，可...西师大版一下:《静夜思》教学设计
一、教学目标：1、能够有感情的朗诵古诗。2、理解古诗意思，并会背诵古诗。二、教学准备：静夜思多媒体课件。三、教学难点：让学生理解诗歌意思四、教学过程：讲读古诗，理解诗中的...北京版 一年级语文下册《静夜思》相关资料
破解李白《静夜思》千古之谜《静夜思》床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。唐代大诗人李白的这首《静夜思》千百年来广为传诵，真可谓妇孺皆知！据一项最新民意调查统计，约95%的...北京版 语文一下《静夜思》教学反思
研究原因：新大纲要求：“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。”并且后面还附录了80首“古诗文背诵推荐篇目。”可见在高呼素质教育的今天，古诗文...北京版 一年语文下《静夜思》教学反思
学习古诗，重在吟诵。在教学中我这样设计：首先播放《静夜思》配乐朗诵录音，让学生感受诗歌的韵律节奏的美。然后让同学读，通过当小老师领读、小组比赛读、男女比赛读、表演读等...北京版 一年语文下册《静夜思》教学反思
作为一名年轻教师，我对待自己的工作一丝不苟，总是希望在讲课前做好一切准备，绝不允许自己在学生面前出错。一直都坚信，只有这样，才能在学生中树立威信。今天教《静夜思》这首古诗，指导朗读，...北京版 语文一年级下《静夜思》教学反思
今天改作业，发现作业本上有一题要求给句子里的“好像”找个近义词，学生有的写“真像”、“仿佛”，还有一个写的是“疑”。这一题用“疑&rdquo...北京版 语文一年级下册《静夜思》教学反思
《静夜思》是我们第一册语文中学到的第二首古诗，整首诗语言精练，感情真挚，意境深远，堪称李白诗中的经典，所以大部分学生都会背诵了，故教学重点放在了读准字音和理解古诗上。...-
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