《树叶都是绿色的吗》教学反思
新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习,培养终身学习的能力。在本课的教学设计中,我把主动权交与学生,课前安排一项课外实践活动,把学生分成若干个学习小组到大自然采集形状...
日期:2016-03-18
新课程倡导教师用教材教,而不是简单地教教材.教教材和用教材教是两种截然不同的教材观.在教教材的观念中,教学内容就是教材内容,教学目标就是知道课文讲什么内容,表达了怎样的思想感情,理清课文的条理,...
日期:2015-03-01
课文写的是我国著名的妇产科专家林巧稚,总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际,启发学生独立思考,为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状,带领学生采集树叶标本,说明&ldqu...
日期:2015-03-01
新课程倡导教师“用教材教”,而不是简单地“教教材”。“教教材”和“用教材教”是两种截然不同的教材观。在“教教材”的观念中,教学内容就是教材内容,教...
日期:2015-03-01
1.本课有些词语比较难理解,在教学中,没有让学生生搬词典中的解释,而是交给学生具体的方法。在这节课上,我抓住“显著、异口同声、经久难忘、人云亦云”等词语,让学...
日期:2014-08-14
课文写的是我国著名的妇产科专家林巧稚,总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际,启发学生独立思考,为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状,带领学生采集树叶标本,说明“只有留心观察,才能正确...
日期:2014-08-14
新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习,培养终身学习的能力。在本课的教学设计中,我把主动权交与学生,课前安排一项课外实践活动,把学生分成若干个学习小组到大自然采集形状各异、色彩不同...
日期:2014-08-14