《妈妈，不要送伞来》教学反思
今天，在实验小学听了史云晓老师的《妈妈，不要送伞来》的教学，感觉和市二小赵琼老师的教学有异曲同工之妙。现把主要环节列出并简要分析，作为我听后的感受。一、也是从学生的生活经验中寻找教...
日期：2014-09-01
《妈妈，不要送伞来》是二年级上册“自立”为主题的第二单元中的一首小诗。诗中两个地方的“喜欢”，都流露了孩子不愿意娇生惯养，而愿在风雨中历练，逐步自立的心...
日期：2014-07-29
《妈妈，不要送伞来》是一篇用呼告的语气进行表述的诗歌，孩子们对此很有朗读的兴趣。因而，本课的教学，我主要采用以读代讲法。整堂课上，孩子们始终都以饱满的情绪投入在学习中，朗读擂台赛更是把课堂推向...
日期：2014-07-29
一、激趣导入，引起考虑上课前，先在黑板上安排五彩的伞群、朵朵乌云、无数小雨点，目的是营造一种下雨打伞的氛围，与课文内容连为一体；同时吸引学生的注意力，激发学习的兴趣，为课堂伊始的提问...
日期：2014-07-29
本文是一首儿童诗，讲述了小朋友下雨天不愿意让妈妈送伞的小故事，表达了小朋友希望自立的愿望。教学本课，我先让学生通过读课题质疑：为什么我不让妈妈送伞来？然后带着疑问自读课文（设计悬念是刺激兴趣的有...
日期：2014-07-29
课堂教学中，我注重学生的朗读训练，发挥教师的引导作用，除了以往常用的指名读、齐读、赛读等方式，我更是着重以教师引读、学生接读这种方式帮助学生理解课文内容、感悟课文情感。教师引读应注重引的方...
日期：2014-07-29
《妈妈，不要送伞来》是极富儿童生活情趣的一首小诗，诗歌用呼告的语气，以第一人称的语气，向妈妈直接倾诉了自己不愿意娇生惯养，希望独立的愿望，语言表达亲切，自然，学起来就更加轻松、有趣。...
日期：2014-07-29
这篇小诗语句清新、活泼、自然，充溢了儿童情趣，适合于儿童朗读；同时，又运用了“慢悠悠”、“小糖人”等需联系语境理解的较含蓄的词语；而课题《妈妈，不...
日期：2014-07-29
