《小小的山村》教学反思
教学中,我要注重品词品句,作者以问句开篇,用一个“山环水绕”就勾画出了小山村的总体特点。第二自然段具体描写了小山村的特点“群山环抱”“不容易发现”&ldq...
日期:2014-07-31
《小小的山村》无论字词的运用还是蕴含的意境,给人们的感觉就是一个字——美!但我的学生似乎没有真正走进去,没有用心、用意念去感受,原因在于我对课堂的调控不好,没有调...
日期:2014-07-31
金波老师的散文《小小的山村》,描写了坐落在山谷里的小小的山村,抒发了作者对美丽的小山村的喜爱之情。语言质朴,用词准确,比喻贴切,首尾呼应。给人以强烈的画面感,置身这样的文字中间,仿佛听得到流水...
日期:2014-07-31
这是一篇散文,作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写,抒发了对美丽的小山村的喜爱之情。教学中,要注重品词品句,作者以问句开篇,用一个“山环水绕”就勾画出了小山村的总体特点。第...
日期:2014-07-31
这是一篇散文,作者通过对坐落在山谷里的美丽的水山村的描写,抒发了对美丽的小山村的喜爱之情。语言质朴,用词准确,比喻贴切,首尾呼应。作者以问句开篇,用一个“山环水绕...
日期:2014-07-31
《小小的山村》是长春版三年级上册第四板块第一课。《小小的山村》是一篇优美的散文,它向我们展现了一个美丽、宁静、质朴的小山村,学生从字里行间可以感受到山村的“孝美”的特点...
日期:2014-07-30